Examining teachers’ opinions regarding the organizational forgiveness in reference to several variables<p>Öğretmenlerin örgütsel affediciliğe ilişkin görüşlerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi
Journal Title: Journal of Human Sciences - Year 2016, Vol 13, Issue 3
Abstract
The aim of this study is to reveal the teacher views on forgiveness behavior in their interpersonal relationships with other teachers at school and analyze their views in reference to several variables (gender, subject field, seniority, school type, length of service at school and number of students at school). In the study, “Convergent parallel design”, a mixed research method was used. The participants in the quantitative part of the study were comprised of 252 teachers working at public schools in Ankara central district during the 2014-2015 Academic Year. The participants in the qualitative part of the study were comprised of eight teachers that are working in different schools and volunteered to participate in the study. Arithmetic mean, standard deviation, t-test and ANOVA were used to analyze the quantitative data. Descriptive analysis method was used for the qualitative part of the study. As a conclusion, while teachers see being forgiving as a virtue and a necessary behavior to both ensure efficiency within the organization and prevent a negative school environment, they believe that forgiveness depends on some certain conditions. However, the teacher views vary based on school type and subject field only in the dimension of justification of forgiveness and do not vary significantly based on any variable in other dimensions. ÖzetBu çalışmanın amacı öğretmenlerin çalıştıkları okulda diğer öğretmenlerle (kişilerarası) ilişkilerinde affedicilik davranışına ilişkin görüşlerini ortaya koymak ve bu görüşlerini çeşitli değişkenlere (cinsiyet, branş, kıdem, okul türü, okulda çalışma süresi ve okuldaki öğrenci sayısı) göre değerlendirmektir. Araştırmada karma yöntem araştırmalarından “yakınsayan paralel desen” kullanılmıştır. Araştırmanın nicel kısmının katılımcılarını 2014-2015 Eğitim-Öğretim yılında Ankara il merkezindeki kamu okullarında görevli 252 öğretmen, nitel kısmının katılımcılarını farklı okullarda görev yapan ve araştırmaya katılmaya gönüllü sekiz öğretmen oluşturmuştur. Nicel verilerin analizinde aritmetik ortalama, standart sapma ve t-testi ve ANOVA nitel verilerin analizinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Sonuç olarak öğretmenler affedici olmayı hem bir erdem hem de örgüt içinde verimliliği sağlamak ve olumsuz okul ortamını engellemek için gerekli bir davranış olarak görürken; affetmenin bir takım şartlara bağlı olarak gerçekleşebileceğini düşünmektedirler. Bununla birlikte, öğretmenlerin görüşleri sadece affediciliği gerekçelendirme boyutunda okul türü ve öğretmenin branşına göre anlamlı farklılık göstermekte; diğer boyutlarda hiçbir değişkene göre anlamlı farklılık göstermemektedir.
Authors and Affiliations
K. Funda Nayır, Yasemin Karaman Kepenekçi
Keywords
Related Articles
- EP ID EP644387
- DOI -
- Views 62
- Downloads 0
The relationship between classroom teachers’ perceptions of workload and intent to leave<p>Sınıf öğretmenlerinin iş yükü algıları ile işten ayrılma niyetleri arasındaki ilişki
The purpose of the present study was to explore the relationship between perceives of classroom teachers’ workload and intent to leave. Data in this study were collected from a total number of 263 classroom teachers. Wo...
Investigating primary school teachers’ perception of conflict management strategies used by principals<p>Öğretmen görüşlerine göre ilköğretim okul yöneticilerinin kullandıkları çatışma yönetimi stratejileri
The purpose of this study is to determine which and how often conflict management strategies are used in case of any conflict situations by school principals attending primary schools. This study aims to identify to what...
The treatment of severe self-injurious behavior through sensory stimulation: A case report
Self-injurious behavior of an institutionalized man with profound intellectual disability was treated with a daily 15-min sensory stimulation program, which consisted of moving the arms and hands of the participant, swin...
Recreational services quality in thermal tourism<p>Termal turizmde rekreasyonel hizmet kalitesi
Contributing not only to people’s physical, mental and social wellbeing but also to the economy of the region and country; recreational activities execute a vital mission in the advertisement of the region and the establ...
Analysis of the Effect of Scamper Education Program on five-year-old children’s creativity
This study is conducted with a view to examine the effect of Scamper Education Program on five-year-old children’s creativity. Study group of the research consists of a total of 40 children including an experimental grou...