Ф. УСПЕНСКИЙ И ВИЗАНТИЙСКАЯ ХРИСТИАНСКАЯ ОБРАЗОВАННОСТЬ

Abstract

Материалы статьи знакомят с личностным вкладом Ф. Успенского в развитие отечественной византинистики, его этапом работы в «Археологическом институте» в Константинополе. Благодаря анализу ученых византийских «Синодиков» мы сегодня имеем представление о высоком уровне образования, который был достигнут в Византийской империи благодаря деятельности императоров и епископов, о структуре школьного образования и о том, как власть заботилась о подготовке и содержании ученых кадров.

Authors and Affiliations

Лілія Кулікова

Keywords

Related Articles

АКАДЕМІЧНА КУЛЬТУРА ЯК ФЕНОМЕН НАЦІОНАЛЬНОЇ ОСВІТИ

(рецензія на монографію О. Семеног, М. Вовк «Академічна культура дослідника в освітньо-культурному просторі університету»(Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2016. – 284 с.)

РОЗШИРЕННЯ ГОРИЗОНТУ ІСТОРІЇ ПЕДАГОГІКИ

(міркування про видання (2012, 2015, 2016 рр.) професора Б. В. Года і доцента Н. В. Год)

МОРАЛЬНО-ЕСТЕТИЧНА КУЛЬТУРА ОСОБИСТОСТІ ПЕДАГОГА У ЖИТТЄВО-ФІЛОСОФСЬКИХ ВИМІРАХ АКАДЕМІКА ІВАНА ЗЯЗЮНА

У статті аналізується сутність і зміст морально-естетичної культури особистості педагога. Осмислення цієї проблеми ґрунтується на основі філософсько-педагогічних праць академіка І. Зязюна. Доводиться, що головною ідеєю в...

ЦІННІСНО-СМИСЛОВЕ ЯДРО КОНЦЕПТУАЛЬНОЇ МОДЕЛІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ІВАНА ЗЯЗЮНА

У статті розкривається ціннісно-смислова основа концептуального бачення І. А. Зязюном шляхів оновлення національної педагогічної освіти. Акцентується на особистісному складнику в системі виокремлених ученим професійних х...

ВИТОКИ ПРОФЕСІЙНОГО ХРИСТИЯНСЬКОГО ЦЕРКОВНОГО СПІВУ: АМВРОСІЙ МЕДІОЛАНСЬКИЙ І ГРИГОРІЙ ВЕЛИКИЙ

У статті йдеться про фундаторів християнської літургії, Отців Західної церкви Амвросія Медіоланського та папу римського Григорія І Великого. Завдяки їхнім зусиллям і реформаторській діяльності християнська музика отримал...

Download PDF file
  • EP ID EP534707
  • DOI -
  • Views 142
  • Downloads 0

How To Cite

Лілія Кулікова (2015). Ф. УСПЕНСКИЙ И ВИЗАНТИЙСКАЯ ХРИСТИАНСКАЯ ОБРАЗОВАННОСТЬ. Естетика і етика педагогічної дії, 2(10), 159-171. https://europub.co.uk/articles/-A-534707