فاعلية برنامج إلکتروني ناطق في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدى التلاميذ المعاقين بصريًا بالصف الرابع الإبتدائي
Journal Title: مجلة کلية التربية جامعة بورسعيد - Year 2024, Vol 45, Issue 45
Abstract
يهدف البحث الحالي إلى: تعرف فاعلية برنامج قائم على التعلم الإلکتروني في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات الخريطة والتعلم الذاتي لدى التلاميذ المعاقين بصريًا بالمرحلة الابتدائيةوللتحقق من هدف البحث تم إعداد قائمة ببعض مهارات التعلم الذاتي لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي وهى :( مهارات معرفية – مهارات المشارکة بالرأي – مهارات الاستعداد للتعلم ) وتم إعداد دليل المعلم لوحدتي الوحدة الأولى( الطبيعة في بلدي) و الوحدة الثانیة: السکان فى بلدي وفق برنامج ألکتروني ناطق لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي المعاقين بصريًا واختبار لقياس بعض مهارات التعلم الذاتي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي المعاقين بصريًا ، وتکونت عينة البحث من (25) تلميذ وتلميذة من مدارس النور للمکفوفين في محافظات بورسعيد ودمياط والسويس والإسماعيلية وقد تم تطبيق أدوات البحث الحالي عليهم خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2021/2022، وقد أظهرت النتائج فاعلية استخدام البرنامج الإلکتروني الناطق لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي المعاقين بصريًا.
Authors and Affiliations
شريهان محمد صديق عبدالحميد نعمه, عباس راغب أحمد علام, محمد محمد حال
Keywords
Related Articles
- EP ID EP730727
- DOI 10.21608/JFTP.2024.152346.1232
- Views 43
- Downloads 0
نموذج بنائي لبيان العلاقة بين الثقة بالذات والتحصيل الأكاديمي وبعض المتغيرات لدى المراهقين الصم
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من صحة نموذج بنائي لبيان العلاقة بين الثقة بالذات والتحصيل الأكاديمي وبعض المتغيرات لدى المراهقين الصم، وذلك على عينة مكونة من (197) أصم وصماء، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت مقياس...
A program based on reflective teaching for developing student-teachersâ competency and their pupils achievements
The theoretical and conceptual framework of the present study is based on Ticeâs (2002) concept of reflective teaching and Richards and Farrellâs (2005) of language teacherâs professional development. The present s...
Promoting EFL Pre-Service Teachers' Language Management Skills Using an Action Learning Program
The current study examined the impact of action learning program to promote some EFL language management skills among EFL pre-service teachers at Port Said Faculty of Education. The problem of the study was identified in...
برنامج إلكتروني تكيفي قائم على أنماط التعلم في ضوء خطة التنمية المستدامة بإقليم قناة السويس لتنمية مهارات التنظيم الذاتي لدى الطلاب معلمي الجغرافيا بكلية التربية
تمثلت مشكلة البحث في وجود ضعف في مهارات التنظيم الذاتي ، لدى الطلاب معلمي الجغرافيا بكلية التربية، ولذا صممت الباحثة برنامج إلكتروني تكيفي قائم على أنماط التعلم لتنمية مهارات التنظيم الذاتي لدى طلبة شعبة الجغرافيا بكلية...
تÙÙ ÙØ© Ù Ùارات اÙÙÙ٠اÙإبداع٠Ùد٠تÙا٠ÙØ° اÙ٠رØÙØ© اÙإعدادÙØ© Ù٠ضÙØ¡ ÙظرÙØ© اÙ٠رÙÙØ© اÙ٠عرÙÙØ©
اÙÙدÙ: Ùد٠اÙبØØ« تÙÙ ÙØ© Ù Ùارات اÙÙÙ٠اÙإبداع٠Ùد٠تÙا٠ÙØ° اÙ٠رØÙØ© اÙإعدادÙØ©.اÙعÙÙØ© : عÙÙØ© عشÙائÙØ© ٠٠تÙا٠ÙØ° اÙص٠اÙثاÙ٠اÙØ...