Феномен «Інтернет-дискурс» у сучасній науковій парадигмі
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2017, Vol 0, Issue 143
Abstract
У статті розглядається типологія дискурсу, що існує у сучасній лінгвістиці. Проводиться аналіз різних підходів до тлумачення феномену «Інтернет-дискурс». Аналізуються точки зору різних авторів. На основі аналізу дефініцій виво- диться тлумачення Інтернет-дискурсу. Відбувається опис Інтернет-дискурсу з точки зору наведеної у статті типології.
Authors and Affiliations
І. О. Велика, О. В. Тупахіна
Kalocagathia on national values (historical context of value education)
The national value education in Ukraine currently goes about a set of values, attitudes, behaviours and competencies that a society aspires to transmit to its upcoming generation (National value education curriculum (200...
Педагогічні умови формування правової культури молоді в Україні
У статті розглянуто думки сучасних науковців щодо розуміння понять «педагогічні умови» та «правова культура молоді», здійснено аналіз нормативної бази правової освіти задля визначення педагогічних умов формування правово...
Cучасні методи удосконалення комунікативної компетентності у студентів–медиків на додипломному етапі навчання
У статті охарактеризовані провідні шляхи формування і впровадження сучасних методів удосконалення комуні- кативної компетентності у студентів вищих медичних закладів під час навчання. Окреслено основні складові професійн...
Key descriptors and level of intercultural competence of the future fashion designers
An algorithm for complex assessment of intercultural competency of specialists in the field of fashion design is developed on the basis of a comprehensive approach to the structure of competence, analysis of...
The Image of the Refugee: Real and Imagined (Based on Examples from the Bulgarian and the British Media)
The paper aims at analyzing the image of refugees based on a corpus of more than 500 articles published in two Bulgarian and two British newspapers over a period of two months in 2013 and one month in 2017. Using CDA as...