Феномен професійного мислення в сучасній психологічній науці
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2019, Vol 3, Issue 1
Abstract
В статті наводяться існуючі наукові погляди на зміст професійного мислення сучасного фахівця. Проведений аналіз робіт американських, російських та українських вчених. Визначено, що представники західної психологічної науки зосереджені переважно на конкретному об’єкті і категоріях, до яких можна віднести професійне мислення. Визначена актуальна відсутність єдиного розуміння в трактуванні сутності професійного мислення. Проаналізовані роботи західних науковців, які представлені дослідженнями професійного мислення в рамках конкретної діяльності: психотерапевт, клінічний психолог, юрист. Погляди російських та українських науковців щодо розуміння професійного мислення були розділені на суб’єктний та діяльнісний підходи. Зроблена спроба розгляду професійного мислення як окремого виду мислення, основним завданням якого є реалізація завдань та вирішення проблем певної професійної галузі. Визначена складність професійного мислення, яка зумовлена не лише психологічними механізмами його реалізації, але й особливостями певного виду професійної діяльності фахівця. Обґрунтовано розуміння професійного мислення, як мислення понадіндивідуального та соціального по своїй природі, але такого, яке реалізується за допомогою психологічних механізмів мислення особистості. Професійна спільнота визначена як носій основних вимог та критеріїв до професійного мислення фахівця. Основним психологічним механізмом, за допомогою якого реалізується професійне мислення визначена рефлексія. Визначене переважання описового підходу в розумінні сутності професійного мислення фахівця. Зроблене припущення про недостатність сучасних досліджень професійного мислення з позиції діяльнісного підходу. В якості перспективи подальшого дослідження сформоване положення про необхідність подальшого розгляду професійного мислення з позиції діяльнісного та системного підходів.
Authors and Affiliations
Іван Копитін
Keywords
Related Articles
- EP ID EP498797
- DOI -
- Views 113
- Downloads 0
Формування здатності особистості до саморегуляції у конфліктних ситуаціях педагогічної діяльності
У статті уточнено, що стан психологічної готовності має складну динамічну структуру і є сукупністю інтелектуальних, емоційних, мотиваційних та вольових якостей особистості. Досліджено, що розвиток засобів саморегуляції с...
Професійно-психологічні критерії становлення психологічної зрілості вчителя в умовах післядипломної освіти
Становлення професійної зрілості педагога у системі післядипломної освіти висвітлено через призму актуальності та сучасності знань синергетики і акмеології, як методологічної основи поліпарадигмального підходу, у цілому,...
Порівняльний аналіз уявлень різних категорій дорослих про ефективність власної навчальної діяльності
Стаття присвячена проблемам навчальної самоефективності дорослих, що є предиктором успіху у різних сферах життєдіяльності людини. У статті подані результати діагностики уявлень різних категорій дорослих, щодо ефективнос...
Якість життя військовослужбовців-учасників АТО з ознаками психологічної травматизації внаслідок впливу бойових стрес-чинників
Мета дослідження полягала у наступному: порівняти рівень задоволеності якістю життя військовослужбовців, які брали участь у бойових діях впродовж шести місяців і тими військовослужбовцями, які не мали бойового досвіду, п...
Особливості розробки віртуального освітнього середовища для дистанційного курсу інтелектуального розвитку дорослих
У статті розглядається взаємозв'язок між поняттями віртуальне освітнє середовище і дистанційний курс навчання. Звернено увагу на особливості вимог до розробників навчальних систем дистанційного навчання інтелектуального...