Формирование фонда печатных изданий для детей и юношества в условиях советского общества в 20—30-е годы XX века
Journal Title: Научный диалог - Year 2018, Vol 2, Issue
Abstract
Рассматриваются идеологические условия и механизмы формирования фонда детских печатных изданий в 1920—30-е годы. Выполнен обзор различных видов исторических источников и работ современных ученых по близкой проблематике. Автор статьи анализирует государственную политику в области формирования единого информационного пространства для детей и подростков через печатные издания — как более доступные и результативные средства массовой информации. Особое внимание уделяется ключевым положениям в текстах документов, касающихся развития детских книг, журналов и газет. Перечислены государственные органы, реализующие политику партии в области печатных изданий для детей и юношества. Выполнен обзор тематики детских книг и периодических изданий, что позволяет сделать выводы о создаваемом ими образе нового героя для советских детей. В статье поднимается вопрос о содержании и наполняемости библиотечных фондов в отделах детской литературы. Анализируется направление библиотечных «чисток» как важнейшего фактора, влияющего на формирование информационное пространства подрастающего поколения. Междисциплинарный методологический подход позволяет объективно исследовать процесс комплектования единого фонда печатных изданий для детей и подростков, проанализировать и системно представить содержание книг и периодических изданий, оценить воспитательный потенциал формируемого информационного пространства.
Authors and Affiliations
Людмила Петровна Малахова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP430670
- DOI 10.24224/2227-1295-2018-2-231-242
- Views 87
- Downloads 0
Внебогослужебные собеседования в деятельности приходских священников Нижегородской епархии в последней четверти XIX века
На основании архивных материалов фонда Нижегородской духовной консистории исследуется процесс становления и развития практики внебогослужебных собеседований в Нижегородской епархии. Рассматриваются содержание и способы п...
Европейская программа ERASMUS: основные этапы и итоги развития (1987—2017)
Статья посвящена эволюции флагманской образовательной программы Европейского Союза ERASMUS и ее влиянию на европеизацию высшего образования. Рассматриваются вопросы развития академической мобильности и программ обмена, с...
Обретение письменности как сюжет духовной культуры адыгов и личность Л. Г. Афашагова
В предлагаемом исследовании представлены аспекты творческой деятельности и факты биографии адыгского поэта и публициста раннесоветского периода Лостанби Гуружевича Афашагова. Обозначены проблемы, которые становятся предм...
Русскоязычие как компонент поликультурного образования в Азербайджанской Республике
Статья посвящена методологическим принципам и практическим вопросам образования на русском языке в Азербайджанской Республике. Русскоязычие рассмотрено как составная часть государственной образовательной системы и компон...
Языковые ошибки в переводах с иностранного языка на русский в письменных работах студентов вуза
Рассматриваются вопросы обучения студентов переводу. Подчеркивается важность выявления и исправления языковых ошибок, которые студенты допускают при выполнении письменных работ, посвященных переводу с иностранного языка...