ФОРМИРОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННОГО НАПРАВЛЕНИЯ НАУЧНОЙ ШКОЛЫ ТЕОРИИ УПРАВЛЕНИЯ
Journal Title: Управление - Year 2016, Vol 4, Issue 2
Abstract
Систематизируя фундаментальные организационные положения, современная наука представляет основы устройства и взаимодействия в любой изучаемой сфере. В свою очередь, представляемая формой, раскрываемая содержанием, классифицируемая и детерминируемая организация становится необходимой основой построения любой науки и каждой дисциплины. Общие организационные начала формирования и развития системы знаний, а, значит, и действий, обосновывают и представляют разнообразные научные школы, основываясь на едином понимании их организации. Формирование организационного направления научной школы теории управления определяет область основополагающих представлений о порядке, формах, структурах, процедурах и методах построения, оформления и отражения всех существующих и представляемых процессов и систем.
Authors and Affiliations
А. В. Райченко
УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ МОДЕРНИЗАЦИЕЙ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНЫХ И НАУКОЕМКИХ ОТРАСЛЕЙ ЭКОНОМИКИ РОССИИ
В статье предложена и обоснована новая экономическая категория «инновационная модернизация», отражающая системное технико-технологическое и организационно-экономическое обновление высокотехнологичных и наукоемких отрасле...
УПРАВЛЕНИЕ ИМИДЖЕМ В СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
Среди нематериальных атрибутов любой социально-коммуникативной деятельности важнейшее место принадлежит имиджу. В последнее время становится все больше организаций и персон, чьи рейтинги, деловая репутация, коммерческая...
СИСТЕМОЛОГИЯ В КОНЦЕПЦИИ РОССИЙСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА
В статье рассматриваются тенденции развития концепции российского менеджмента, нарастание свойства системности в теории и практике российского менеджмента, выявляемое и формируемое усилиями российских исследователей. Пок...
СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИСКУССТВА МЕНЕДЖМЕНТА
Представлен комплекс проблем формирования искусства менеджмента в современных условиях развития экономики России. Искусство управления должно включать теоретические знания, практические навыки, личностные, нравственные и...
ВКЛАД НАУЧНОЙ ШКОЛЫ "РАЗВИТИЕ КОНЦЕПЦИИ РОССИЙСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА" В ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА УПРАВЛЕНИЯ
В статье рассматривается проблема снижения качества образования и уровня воспитания студентов. Выдвигается гипотеза об одной из причин происходящих процессов, заключающаяся во внутренней «раздробленности» профессионально...