ФОРМУВАННЯ ЕТНОПЕДАГОГІЧНИХ ТРАДИЦІЙ У СХІДНОУКРАЇНСЬКОМУ РЕГІОНІ В 60-90 рр. ХХ СТОЛІТТЯ: ОБ’ЄКТИВНІ І СУБ’ЄКТИВНІ ЧИННИКИ
Journal Title: ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ - Year 2017, Vol 0, Issue 70
Abstract
Стаття присвячена аналізу окремих груп чинників, що зумовлювали процес формування етнопедагогічних традицій східноукраїнськогорегіону в 60-90 рр. ХХ століття. Подано аналіз останніх досліджень і публікацій, які присвячені заявленій проблематиці. Аналізуються різні підходи до виділення чинників та їх класифікації. На основі проведеного аналізу представлених класифікацій автор дає визначення етнопедагогічним чинникам, а також пропонує свою класифікацію. На думку автора, на формування етнопедагогічних традицій у східноукраїнському регіоні в 60-90-х роках ХХ століття впливали дві групи чинників: об’єктивні (природні і суспільні) та суб’єктивні (морально-духовні і психолого-педагогічні).
Authors and Affiliations
МАРИНА ЄПІХІНА
Keywords
Related Articles
- EP ID EP530652
- DOI -
- Views 179
- Downloads 0
ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНООСОБИСТІСНИХ ПОКАЗНИКІВ СФОРМОВАНОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО САМОРОЗВИТКУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
У статті наведені результати емпіричного дослідженняіндивідуально-особистісних показників сформованості професійного саморозвитку майбутніх учителів початкової школи. Визначено сформованість професійно-педагогічної спрям...
РОЗВИТОК ПРОСВІТНИЦЬКО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ТА ВИХОВАННЯ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ДУХОВНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ ПРИ КИЄВО-ПЕЧЕРСЬКІЙ ЛАВРІ У ХІХ -ХХ СТ
Розвиток просвітницько-педагогічної діяльності та виховання у вищих на-вчальних духовних закладах України при Києво-Печерській Лаврі розпо-чався з середини з середини ХІХ століття. Цьому сприяло виділення педагогічних ди...
ДИДАКТИЧНІ УМОВИ ДИФЕРЕНЦІАЦІЇ НАВЧАННЯ
Проаналізовано сутність і роль індивідуалізації навчання студентів вищої школи у контексті реалізації гуманістичної парадигми системи освіти. Ви-значено та теоретично обґрунтовано на основі вивчення та аналізу психолого-...
DIALOG WSCHODU Z ZACHODEM. 0 MOZLIWEJ ZBIEZNOSCI JUDAIZMU I TAOIZMU W PERSPEKTYWIE ROZWOJU OSWIATOWEGO I SPOtECZNEGO
W artykule wprowadzona jest analiza wartosci duchowych i religij- nych taoizmu - koncepcji filozoficznej i religijnej starozytnych Chin 1 porownanie tej koncepcji z poglqdami filozoficznymi i religijnymi Bliskiego Wschod...
АНДРАГОГІЧНИЙ ВИМІР ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ ІСТОРІЇ
У дослідженні визначено андрагогічний підхід як актуальний в умовах фундаментальної педагогічної освіти; з’ясовано специ¬фіку сучасного етапу розвитку освіти дорослих на засадах непе¬рервності й переважання самоосвітньої...