ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНО-ІНТЕРАКТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
Journal Title: Педагогіка та психологія - Year 2018, Vol 0, Issue 60
Abstract
У статті теоретично обґрунтовано поняття «комунікативно-інтерактивна компетентність» та її вплив на процес професійного навчання студентів філологів у вищих навчальних закладах. Автором акцентовано увагу на тому, що однією з важливих умов становлення всебічно розвиненої особистості виступає розвиток в неї досліджуваної компетентності. З’ясовано ступінь дослідження цією компетентності в працях вітчизняних та зарубіжних науковців. Визначено основні механізми, структуру та етапи ефективного формування комунікативно-інтерактивної компетентності у майбутніх вчителів іноземної мови. Проаналізувавши роботи різних дослідників було виділено наступні складові елементи змісту сучасної освіти: когнітивний, праксеологічний, ціннісно-смисловий та рефлексивний. Обґрунтовано необхідність та ефективні шляхи формування цієї компетентності під час підготовки студентів до професійної діяльності. Автором з’ясовано, що головною ознакою взаємодії є спрямованість індивіда на самовизначення. Ефективною моделлю формування комунікативно-інтерактивної компетентності є така модель, яка поєднує в собі гуманістичні підходи, проблемність та комунікативну спрямованість. В такому випадку акцентується увага не на вивченні інструментарію іноземної мови, а на розвиток здібностей використання цієї мови у комунікативних ситуаціях. Визначено, що для найефективнішого формування у майбутніх філологів досліджуваної компетентності слід впровадити у навчальний процес різні інтерактивні технології: мозковий штурм, кейс-метод, дебати та інші. Впровадження цих технологій при навчанні англійської мови для студентів 3 курсу мало позитивні насліди. Інтерактивні методи, а саме «case-study» проводився за визначеними фазами. Акцент переносився на продукування, на самостійне мислення студентів, здатність творчо та креативно мислити у конкретній ситуації. У процесі роботи на кейсом студенти ефективно взаємодіяли один з одним та з викладачем. Автор дійшов висновку, що ефективне формування комунікативно-інтерактивної компетентності забезпечується завдяки впровадженню у навчальний процес інтерактивні технології. А найголовніше, що інтерактивні методи активізували мотивацію студентів до вивчення іноземної мови.
Authors and Affiliations
О. В. Салі
Keywords
Related Articles
- EP ID EP542865
- DOI -
- Views 161
- Downloads 0
АКТИВНІ Й ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ
Упровадження Концепції Нової української школи вимагає аналізу підготовки кадрів усіх сфер вищої освіти, успіх якої визначається упровадженням прогресивного національного та зарубіжного досвіду підготовки компетентних сп...
ФОРМУВАННЯ ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ВИСОКОЗДІБНИХ УЧНІВ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ (НА ПРИКЛАДІ СУСПІЛЬСТВОЗНАВЧИХ ПРЕДМЕТІВ)
У статті доведено необхідність формування підприємницької компетентності в учнів закладів загальної середньої освіти. Проаналізовано різні підходи науковців до визначення поняття «підприємницька компетентність». Уточнено...
КОМПОНЕНТИ ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА В КНР ЗАСОБАМИ КИТАЙСЬКОЇ НАРОДНОЇ ОПЕРИ
У статті з’ясовано понятійний конструкт дослідження «естетична культура майбутніх учителів музичного мистецтва» як цілісне інтегративне утворення, що передбачає наявність упорядкованих музичних знань, естетичних (емоцій,...
ТЕМАТИЧНИЙ ЗМІСТ ДЕРЖАВНИХ СТАНДАРТІВ КНР З ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДЛЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
Статтю присвячено проблемі визначення тематичного змісту державних стандартів Китайської Народної Республіки з фізичного виховання для молодших класів. Стандарт передбачає створення умов, щодо забезпечення учнів: можливі...
ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ
У статті йдеться про застосування у сучасних наукових дослідженнях технологічного підходу, оскільки він є оптимальним для дослідження складних багатовимірних об’єктів, процесів, явищ. Зазначено, що технологічний підхід в...