ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК АРГУМЕНТАЦІЇ У СТУДЕНТІВ ЯК ЗАСІБ ПРОТИДІЇ ПРОПАГАНДИСТСЬКОМУ ВПЛИВУ, МІФОЛОГІЗАЦІЇ ТА МОВНІЙ АГРЕСІЇ

Abstract

У статті подано досвід, здобутий в міжнародному проекті «Агресія і аргументація: конфліктний дискурс і його мовне розв’язання», що ліг в основу навчального спецкурсу з формуванням необхідних компетентностей.

Authors and Affiliations

Olena Taranenko

Keywords

Related Articles

ПРАВДА І «СВОЯ ПРАВДА» ЯК ВИКЛИКИ ЖУРНАЛІСТИКИ ПОСТМОДЕРНОЇ ДОБИ

У статті порушено проблему занепаду правди і творення «своїх правд» в сучасному інформаційному просторі, подано аналіз останніх досліджень та викладено результати пошуку сутності і природи правди та «своєї правди» в соці...

ЖУРНАЛІСТСЬКА ОСВІТА ЕПОХИ WEB.3.0: ДОСЛІДЖЕННЯ, НОВІТНІ НАВИЧКИ, СПРОБИ ПЕРЕЗАВАНТАЖЕННЯ

У публікації йдеться про зміни, що відбуваються у сучасній журналістиці загалом та журналістській освіті зокрема. Критика журналістської освіти в Україні та за кордоном частково подібна, в дечому має відмінності. В Украї...

ПОТЕНЦІАЛ КОМІКСУ ЯК МЕДІАПОВІДОМЛЕННЯ: НА ПРИКЛАДІ ТЕКСТІВ ПРО ЗБРОЙНУ АГРЕСІЮ РФ НА ДОНБАСІ («КІБОРГИ» ТА «ПЕРЕХРЕСТЯ. ДЕВ’ЯТЬ ІСТОРІЙ ПРО ВІЙНУ ТА НАСИЛЬСТВО»)

Статтю присвячено аналізу коміксу як різновиду медіаповідомлення. На прикладі «Кіборгів» та «Перехрестя. Дев’ять історій про війну і насильство» проаналізовано інформаційну функцію коміксу та його потенціал у висвітленні...

СУСПІЛЬНІ РЕФОРМИ В ІНТЕРНЕТ-ВИДАННЯХ ТЕРНОПОЛЯ «ТЕРЕН» І «20 ХВИЛИН»: МЕДИЧНА ТА ОСВІТНЯ ТЕМАТИКА

У статті обґрунтовано роль медіа у процесі впровадження медичної та освітньої ре- форм, виділено ключові моменти якісної медіації суспільних процесів. Виокремлено клю- чові тематичні блоки публікацій про медичну та освіт...

ІНВЕСТИГЕЙТОРИ: ГЕНДЕРНИЙ АСПЕКТ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

У статті проаналізовано та досліджено інвестигейторну діяльність журналіста у гендерному розрізі. Виокремлено комунікативні, інтелектуальні та літературні здібності, досліджено їх своєрідність на прикладах роботи чоловік...

Download PDF file
  • EP ID EP557684
  • DOI -
  • Views 177
  • Downloads 0

How To Cite

Olena Taranenko (2017). ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК АРГУМЕНТАЦІЇ У СТУДЕНТІВ ЯК ЗАСІБ ПРОТИДІЇ ПРОПАГАНДИСТСЬКОМУ ВПЛИВУ, МІФОЛОГІЗАЦІЇ ТА МОВНІЙ АГРЕСІЇ. ВІСНИК ЛЬВІВСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ. СЕРІЯ ЖУРНАЛІСТИКА, 0(42), 81-86. https://europub.co.uk/articles/-A-557684