Formy spędzania czasu wolnego przez warszawskich seniorów w kontekście diagnozy dla potrzeb planowania edukacji zdrowotnej
Journal Title: Polish Journal of Public Health - Year 2010, Vol 120, Issue 2
Abstract
[b]Wprowadzenie[/b]. Jedną z metod oddziaływania na kształtowanie stylu życia jednostki i grup społecznych jest edukacja zdrowotna. Warunkiem i podstawą podejmowania działalności edukacyjnej jest diagnoza stanu indywidualnej jednostki lub grupy na tle społeczności lokalnej i środowiska. [b]Cel[/b]. Głównym celem podjętych badań było poznanie preferowanych form spędzania czasu wolnego przez osoby starsze mieszkające na terenie Warszawy oraz zbadanie, jakie czynniki mają wpływ na wybór sposobu organizacji czasu wolnego. [b]Materiał i metody[/b]. Badania przeprowadzono na terenie Warszawy w 2008 roku. Kryterium doboru respondentów było miejsce zamieszkania w Warszawie oraz wiek 60 lat i powyżej. W celu uzyskania danych zastosowano autorski kwestionariusz ankiety. W badaniach udział wzięło 102 respondentów. Do badania zależności między wybranymi zmiennymi użyto testu niezależności χ² Pearsona. [b]Wyniki[/b]. W badanej populacji preferuje się bierne formy spędzania czasu wolnego. 90% respondentów w czasie wolnym ogląda telewizję, około 70% słucha radia i czyta książki oraz prasę. Aż ½ respondentów w czasie wolnym nic nie robi lub ucina sobie drzemkę. 43% respondentów spędza czas wolny z rodziną, 21% ze znajomymi, około 1/5 samotnie. Preferowanymi miejscami spędzania czasu wolnego jest działka 48% oraz dom 28%. Mało popularnymi miejscami spędzania czasu są ośrodki kultury 2% badanych, Uniwersytety Trzeciego Wieku 2% oraz ośrodki sportowo-rekreacyjne 1%. Z różnych form aktywności ruchowej w badanej grupie dominują spacery 64,7% i gimnastyka w domu 27,5%. [b]Wnioski[/b]. Respondenci preferują w czasie wolnym aktywność receptywną. Aktywność fizyczna respondentów ogranicza się głównie do spacerów. Ankietowani najczęściej spędzają czas wolny w gronie rodziny. Preferowanymi miejscami spędzania czasu wolnego są działka i dom. W planowaniu edukacji zdrowotnej w odniesieniu do tej grupy odbiorów należy uwzględnić działania mające na celu aktywizację w różnych obszarach.
Authors and Affiliations
Ewa Kobos, Zofia Sienkiewicz, Anna Leńczuk-Gruba, Joanna Parkitna
Keywords
Related Articles
- EP ID EP150082
- DOI -
- Views 79
- Downloads 0
Ego resiliency and the condition of health
[b]Introduction. [/b]Increasing interest in factors disturbing health has resulted in numerous discoveries connected with theoretical basis of health disorders and also to individual resources, which protect a person aga...
Nadciśnienie tętnicze i „sucha masa ciała” u pacjentów hemodializowanych
[b]Wstęp[/b]. Nadciśnienie tętnicze stanowi najczęściej występujące zaburzenie hemodynamiczne u pacjentów leczonych nerkozastępczo. Wśród ogólnych czynników powodujących nadciśnienie tętnicze najważniejszy to przewodnien...
Aktywność i sprawność fizyczna fizjoterapeutów
Wstęp. Aktywność fizyczna powinna towarzyszyć człowiekowi przez całe życie, chociażby po to, aby prawidłowo stymulować rozwój całego organizmu. Wysoki poziom medycyny nie jest tutaj wystarczającą alternatywą w walce z ch...
The image of dentist profession in the opinion of dentistry students of the Medical University of Lublin in 2004-2007
[b]Introduction[/b]. Dentist profession is specific because of the requirements concerning personal predispositions, ways of behaviour and appearance acceptable by patients. [b]Aim[/b]. The aim of the study was to know...
Zaburzenia psychiczne populacji wieku rozwojowego
[b]Wstęp.[/b] Definicja Światowej Organizacji Zdrowia, zgodnie z którą zdrowie to stan całkowitego fizycznego, psychicznego i społecznego dobrostanu, a nie tylko brak choroby czy kalectwa wskazuje na szeroką perspektywę,...