From degraded to protected areas – the green tourism in black Bytom
Journal Title: Studia Periegetica - Year 2015, Vol 14, Issue 2
Abstract
The exploitation of natural resources (mining, metallurgy of iron and non-ferrous metals as zinc, lead, and dolomites), that had lasted in the Bytom city for many centuries, resulted in both the transformation of many elements of the natural landscape and the perception on the city by the locals and incomers. Air, water, and soil pollution, worsening aesthetic landscape and impoverishment of biodiversity, numerous mining damages and the ensuing nuisance, is a picture of Bytom perpetuated over the years in the consciousness of the people. The paper presents other little-know green faces of the city. Nature rapidly occupied degraded and post-industrial areas with or without human assistance. Today, many of these areas are covered by legal protection: one is related to the protection of the area (nature reserve), and two additional forms of individual protection (documentation sites and three natural and landscape complexes). The author gave attention to touristic, recreational, and educational significances in both revitalized and protected green areas of the city.
Authors and Affiliations
Aleksandra Vierek
Keywords
Related Articles
- EP ID EP215303
- DOI -
- Views 76
- Downloads 0
Trends and Socio-economic Aspects of Medical Tourism Development in Poland
The growing importance of tourism in the world manifests itself in many areas of social and economic systems strongly impacting the economy, the quality of human life, and the natural environment. Medical tourists are pl...
Metody wykorzystywane w nauczaniu na studiach pierwszego stopnia na kierunku turystyka i trwały rozwój na Uniwersytecie Łotewskim
Globalizacja w sektorze oświaty, intensywna konkurencja pomiędzy łotewskimi uczelniami wyższymi, wzrost oczekiwań co do praktyczności kształcenia ze strony prywatnych przedsiębiorstw oraz wymagania samych studentów – to...
Możliwości realizacji edukacyjnych i wychowawczych funkcji turystyki na przykładzie Poznania
Celem niniejszego artykułu jest próba usystematyzowania, a właściwie stworzenia nowego pojęcia „turystyka edukacyjna” oraz wskazanie miejsca turystyki edukacyjnej wśród innych form turystyki, a przede wszystkim ukazanie...
Aktywne metody nauczania w edukacji dla zrównoważonego rozwoju na przykładzie dobrych praktyk stosowanych w lokalnych społecznościach
Artykuł jest poświęcony wykorzystaniu aktywnych metod nauczania/uczenia się w ramach edukacji dla zrównoważonego rozwoju. Metody aktywne, takie jak: jak studium przypadku, gry symulacyjne, debaty czy ćwiczenia z podziałe...
Towards Challenge-driven Sustainability Education
The paper is part of the author’s research on developing a final project for the “Baltic University Programme (BUP) Teachers Course on Education for Sustainable Development (ESD) in Higher Education,” which took place fr...