ФУНКЦІОНУВАННЯ ЮРИДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ ЛЬВІВСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ У СКЛАДІ АВСТРІЙСЬКОЇ МОНАРХІЇ В ЕПОХУ ПРОСВІТНИЦТВА THE FUNCTIONING OF LVIV UNIVERSITY LAW FACULTY IN THE AUSTRIAN MONARCHY DURING THE ENLIGHTENMENT
Journal Title: Вiсник Львівського Університету, Серія юридична - Year 2017, Vol 64, Issue
Abstract
Досліджено розвиток та функціонування юридичного факультету Львівського університету у складі Австрійської монархії в епоху Просвітництва. З’ясовано, що важливим елементом, який впливав на становлення відновленого Йосифом ІІ Львівського університету, зокрема, його юридичного факультету, були наукові стажування викладачів за кордоном, які давали можливість удосконалити чи здобути необхідні знання. Встанов- лено, що на освітні реформи істотно впливали централізація, прагнення до уніфікації та «систематичний порядок» (за висловом імператриці Марії-Терезії): те, що було добрим і правильним для коронного краю, мусило бути таким для усієї країни. Для такої освітньої уніфікації необхідно було створити передумови, тож розпочалося укладання підручників, посібників та рекомендацій для написання навчальної літератури. Реформування освіти у Королівстві Галичини та Володимерії зокрема й імперії Габсбургів загалом було підпоряд- коване суто практичним цілям. Висвітлено тенденції розвитку юридичної освіти та науки у Львівському університеті в епоху Просвітництва. The development and functioning of Lviv University Law Faculty during the Age of Enlightenment in the Austrian monarchy is investigated in the article. It is shown that Law Faculty of Lviv University has had close relationships with leading European universities, which have in a different way made an imprint on the faculty during certain periods of its functioning. It was found that an essential influence on the formation of reestablished by Joseph II Lviv University, including its law faculty, was made owing to teachers scientific trainings abroad, which made it possible to improve or acquire the necessary knowledge. It is known that the grand opening of the university was held November 16, 1784 and consisted of four faculties - philosophical, theological, legal and medical. The main governing body of the university was consistory, which included the rector, deans and seniors (the oldest and experienced professors). All current affairs at the departments were resolved by the professorial board, headed by deans. Learning at Lviv University in the late XVIII – early XIX century., consisted in the fact that his students for the first three years were studying at the Faculty of Philosophy, which was considered to be preparatory (here taught humanities, natural sciences and technical disciplines), and after graduation moved to one of the three other departments, where they had been studying for over four years. Speaking of national educational reforms in the Habsburg Empire at the end of the XVIII century, there as a sample were taken university educational standards of Protestant states not excessively religious in their dogmatism, which were characteristic for Catholic countries of that time. Thus, the noted lawyer of that time Carl von Martini wrote: «The truth, unfortunately, is that compared with Protestants, we are far behind. However, the truth is the fact that over the past few years the gap has decreased. Soon we, with God's help and with our patience and perseverance, catch them». The trends of legal education and science at Lviv University during the Enlightenment are elucidated. Where the orientation to rationalism was traced, including the social sphere, important for the process of educational reform in the Habsburg Empire, including Ukraine, were the disciplines that regulated the legal and political coexistence of people existed. Despite reforms in the sector of education certain kind of traditionalism was common for a long time. The clear indication of this is the lawyers’ granting with the degree of Doctor of both (Dr juris utriusque), civil and canon law until the last third of the XVIII century. Only later, upon the submission of F. Shrottera, this rule was reformed. We also need to emphasize that due to the specific management of the Habsburg Empire it was dangerous to consider openly about the legal foundations of government at university departments. The traditional view that the public law (jus publicum) as part of the public interest belongs to the state secret (Arcana Imperii) remained here longer than on compact territories German states. Thus, a new understanding of science, which originated in Lviv University and other universities in the Austrian Empire, was characterized by the fact that in addition to «juridization», there also was «historicalization» of legal disciplines.
Authors and Affiliations
Volodymyr Kakhnych
Keywords
Related Articles
- EP ID EP184107
- DOI -
- Views 99
- Downloads 0
CRIMINAL LAW REGULATION OF CREDIT CARD FRAUD IN HUNGARY
The aim of the article is to analyze the criminal law regulation of credit card fraud in Hungary according to the Criminal Code (Act C of 2012). Credit card fraud is relatively a new crime in Hungary and especially in th...
THE RIGHT TO EXAMINE WITNESSES UNDER ARTICLE 6 §§ 1 AND 3 (D) OF THE EUROPEAN CONVENTION ON HUMAN RIGHTS
The article is devoted to the current case-law of the European Court of Human Rights regarding the right to examine a witness as a guarantee of the right to a fair trial under Article 6 of the European Convention of Huma...
СУДОВА ПРАКТИКА ЯК ЗАСІБ ПОДОЛАННЯ НЕДОЛІКІВ НОРМАТИВНО-ПРАВОВИХ АКТІВ УКРАЇНИ JUDICIAL PRACTICE AS A MEANS OF OVERCOMING DISADVANTAGES OF REGULATORY LEGAL ACTS OF UKRAINE
Досліджено можливості використання для подолання недоліків нормативно-правових актів України судової правозастосувальної практики. З’ясовано, що такі різновиди судової практики, як її узагальнення та правові висновки, на...
ПОГЛЯДИ СУЧАСНИХ НАУКОВЦІВ ПРО РОЛЬ ПРОФЕСОРА ГЕРША ЛАУТЕРПАХТА У СТВОРЕННІ МІЖНАРОДНОГО БІЛЛЯ ПРАВ ЛЮДИНИ ТА ЙОГО ЮРИДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
This article examines Sir G. Lauterpacht’s respective contributions to contemporary international human rights law by concentrating on their European experience from their youth in Central Europe. Fiercely committed to t...
ОХОРОНА ПРАВ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ВЛАСНОСТІ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ: ЗДОБУТКИ, ПЕРСПЕКТИВИ, ПРОБЛЕМИ PROTECTION OF INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS OF ACADEMIC TEACHING STAFF: ACHIEVEMENTS, PROSPECTS, ISSUES
Досліджено, відповідно до чинного законодавства України, правовий статус науково- педагогічного працівника. Проаналізовано нормативні визначення понять «науково-педаго- гічний працівник», «учений», «наукова діяльність»,...