Giełkot w zespole nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi
Journal Title: Logopedia - Year 2012, Vol 0, Issue 41
Abstract
Teoretyczny rys dotyczący giełkotu jako jednostki manifestującej centralne zaburzenia mowy został zestawiony z otrzymanymi wynikami badań przeprowadzonymi w tym zakresie wśród dzieci z ADHD. Celem badań było uzyskanie odpowiedzi na pytanie dotyczące występowania zaburzeń poziomu płynności i tempa mowy w ADHD wraz z oceną współtowarzyszących im zaburzeń płaszczyzny segmentalnej i suprasegmentalnej. W eksperymencie wykorzystano „Próbę sylabową do oceny niepłynności mówienia” Zdzisława Marka Kurkowskiego.
Authors and Affiliations
OLGA PRZYBYŁA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP73319
- DOI -
- Views 77
- Downloads 0
Rola endoskopii w ocenie traktu głosowego i możliwości nabywania prawidłowej mowy u dzieci z rozszczepem podniebienia
Odbiór mowy jest zjawiskiem percepcyjnym. Stąd także w ocenie mowy „rozszczepowej” podstawą i niezastąpionym złotym standardem jest jej ocena odsłuchowa. Pozwala ona najlepiej na zidentyfikowanie zaburzenia mowy i określ...
Wpływ deskrypcji dzieła sztuki na jego percepcję
Streszczenie Artykuł niniejszy podejmuje problem percepcji estetycznej brzydoty w sztuce. Celem prezentowanych badań jest poznanie recepcji dzieł sztuki współczesnej w ocenie studentów Wydziału Artystycznego UMCS, a ta...
Kształcenie artykulacji po laryngektomii całkowitej
Laryngektomia całkowita to sposób najbardziej radykalny na pozbycie się nowotworu krtani. Laryngektomia pozbawia generatora dźwięku, którego funkcję przejmują tkanki przełyku. Kluczowym etapem postępowania logopedycznego...
Asymetria w tworzeniu głosek u osób z ankyloglosją
W artykule przedstawiam głoskę jako trójwymiarową kompozycję narządów tworzących obwodowy aparat wymowy (w kierunku poziomym do przodu – do tyłu w odniesieniu do równoległych płaszczyzn pionowych czołowych w kolejnych o...
Symptomatologia zaburzeń grafomotoryki – uwarunkowania sytuacyjne, trudności w ocenie
W artykule podejmuję problematykę symptomatologii zaburzeń grafomotoryki z ukierunkowaniem na sytuacyjne uwarunkowania obserwowanych objawów patologii i implikowane przez nie trudności w ocenie pisma/ czynności pisania –...