Гігієно-дидактичні критерії адаптації до початкового етапу навчання у вищих навчальних закладах

Journal Title: Медичні перспективи - Year 2017, Vol 22, Issue 2

Abstract

Гигиено-дидактические критерии адаптации к начальному этапу обучения в высших учебных заведениях. Гребняк Н.П., Щудро С.А., Федорченко Р.А. Реформирование высшего образования в условиях глубоких социально-экономических преобразований обуславливает как оптимизацию профессиональной подготовки, так и развитие функциональных возможностей организма для будущей трудовой деятеьности. Особое значение в силу встраивания в сложную систему новой образовательной среды имеет начальный этап обучения. Целью работы явилось изучение особенностей адаптационного процесса у студентов-медиков первого курса. Функциональное состояние организма студентов изучено по зрительно-моторной реакции, функции внимания, скорости переработки информации, темппинг-тесту. Обследовано 179 студентов-медиков первого курса. Все студенты не имели патологии со стороны органов зрения, слуха, сердечно-сосудистой системы. В эксперименте также не участвовали лица с вредными привычками. От студентов было получено информационное согласие на участие в обследованиях. Проанализирована успеваемость. В основе адаптации студентов к обучению находится функциональная система организма. Установлена выраженная корреляционная связь между успеваемостью и скоростью мыслительных процессов (r=0,63, р<0,01), функцией внимания (r=0,47, р<0,05), коэффициентом мотометрии (r=0,45, р<0,05), объёмом зрительной памяти (r=0,43, р<0,05). Характер распределения указанных показателей свидетельствует о целесообразности использования сигмального отклонения для оценки степени адаптации.

Authors and Affiliations

N. P. Grebnyak, S. A. Schudro, R. A. Fedorchenko

Keywords

Related Articles

The particularities of senior pupils’ professional self-determination at up-to-date world

The aim of the work was assaying motivational aspects of senior pupils’ career guidance. Today the emotional focus of young people is pragmatic: material and personal well-being, the ability to survive in modern society,...

Laparoscopic intervention in emergency surgery

The article presents the analysis of the effectiveness of video-laparoscopic operations in patients with emergency surgical pathology of the abdominal organs based on the experience of performing 5541 interventions at th...

Diagnosis and prognosis of COPD exacerbations in overweight patients

Increasing incidence of chronic obstructive pulmonary disease (4th place among all causes of death within the general population) and overweight, as one factor for progression of respiratory tract pathologies (more than...

Peculiarities of rotavirus infection in children with different genotypes of the lactase gene

The aim was to study the peculiarities of rotavirus infection in children with various genotypes of the lactase gene LCT. Molecular genetic studies of LCT13910 gene polymorphism by polymerase chain reaction with electrop...

Download PDF file
  • EP ID EP229795
  • DOI 10.26641/2307-0404.2017.2.109848
  • Views 98
  • Downloads 0

How To Cite

N. P. Grebnyak, S. A. Schudro, R. A. Fedorchenko (2017). Гігієно-дидактичні критерії адаптації до початкового етапу навчання у вищих навчальних закладах. Медичні перспективи, 22(2), 126-132. https://europub.co.uk/articles/-A-229795