Holgado Sáez, C. (2016). Nuevos tiempos, Universidad y TIC's ¿Qué aporta Internet al profesor de lenguas modernas?. Alicante: Área de Innovación y Desarrollo
Journal Title: Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación - Year 2017, Vol 50, Issue 1
Abstract
La obra ha sido elaborada por la Profesora Cristina Holgado Sáez, de la Universidad de Sevilla. En este título, la autora realiza un recorrido desde el nacimiento de la red de redes hasta la evolución de las plataformas de elearning, pasando por un estudio detallado de como Internet ha influido en el cambio pedagógico en la educación superior. El presente libro se divide en tres grandes bloques. En el primero de ellos, titulado "El origen de Internet. ¿Dónde comenzó todo?", la profesora Holgado traslada al lector a través de un viaje por la historia y evolución de Internet desde su nacimiento en los años 60, tratando de que éste comprenda en toda su extensión un concepto que representa el invento más decisivo en el desarrollo de la sociedad. En este bloque introductorio se discute cómo la World Wide Web, diseñada para cubrir la necesidad de comunicación del ser humano, ha revolucionado el conservador mundo de la enseñanza, describiendo su papel esencial para afrontar uno de los mayores retos de los docentes: la distancia. El lector podrá conocer las distintas generaciones de las metodologías educativas, así como la forma en que Internet y las TIC's han influido en la enseñanza, dando lugar a un nuevo concepto de educación a distancia, el e-learning, como parte de la nueva "sociedad de la información". También se analizarán las posibilidades de este nuevo sistema, así como sus ventajas e inconvenientes. En el bloque central de la obra, cuyo capítulo lleva por nombre "Nuevos tiempos, Universidad y TIC´s: Aportaciones de internet al cambio pedagógico en la Educación Superior", la autora ha querido hacer hincapié en que la forma de entender la educación en el siglo pasado ha cambiado con la adopción de las TIC's e Internet en todos los niveles de la enseñanza, incluyendo la Educación Superior. La profesora Holgado profundiza en estos cambios, describiendo como afectan tanto al modelo pedagógico, que evoluciona hasta centrarse en un aprendizaje más autónomo del alumnado en el que la enseñanza convencional y la virtual se complementan, y donde el profesorado en lugar de facilitar el conocimiento al alumnado, se convierte en un guía que le conduce en la adquisición del mismo.
Authors and Affiliations
Esther María Vega Gea
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