ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ЇХ РОЛЬ У НАВЧАННІ РОСІЙСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ

Abstract

Розглянуто ігрові технології у викладанні російської мови як іноземної. Ігрові технології, хоч і є складовою частиною педагогічних технологій, проте досі не надто поширені у викладанні російської мови як іноземної порівняно, наприклад, з англійською. Завдання ігрового характеру допомагають іноземцям незалежно від їх віку адаптуватися до нового культурного середовища. Гра є природним засобом освоєння дитиною навколишнього світу. Відтак, вона має стати обов’язковою частиною навчального процесу, зокрема й вивчення іноземних мов. Отже, метою статті є опис ігор, їх класифікація та визначення переваг у навчанні російської мови. Автори також подають різні способи використання гри на заняттях із мови. Ігри дають змогу студентам розслабитися й звикнути до різноманітного, багатонаціонального суспільства, у якому вони живуть і навчаються. Вони мотивують виражати індивідуальність, що є суттєвою перевагою в майбутньому соціальному та професійному житті. Відомо, що процес усної комунікації відбувається значно простіше в умовах ігрової діяльності, коли студенти «грають» ролі, які чекають на них у подальшому професійно-соціальному житті. Завдання викладачів і фахівців із методики – розробити єдину систему завдань на основі ігрової технології, що охоплюватимуть якомога більше соціальних ситуацій. Для того, щоб студенти могли вправлятися у вивченні РЯІ та оволодівати мовними навичками через гру, ця система має стати офіційним компонентом програми вивчення російської мови як іноземної. Ігри можуть використовуватися на різних рівнях вивчення мови. Вони підвищують продуктивність навчання й адаптаційну здатність студентів. Автори також нагадують про психолого-педагогічну цінність застосування ігрової технології в навчанні іноземної мови, її здатність впливати на внутрішній комфорт студента й успішність у взаємодії з оточенням. Автори звертають увагу на практичну значущість гри та її виховний потенціал.

Authors and Affiliations

Аліна Борисова, Alina Borysova, Вікторія Лазарєва, Viktoriia Lazarieva

Keywords

Related Articles

ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ФІНАНСОВИХ РЕЗУЛЬТАТІВ ПІДПРИЄМСТВ ТОРГІВЛІ

Досліджено динаміку фінансових результатів підприємств роздрібної торгівлі. Розрахунки здійснено за період 2010–2017 рр. за даними мережевих підприємств торгівлі. Визначено особливості формування та використан...

ТЕХНОЛОГІЯ ФОРМУВАННЯ КОНКУРЕНТНИХ ПЕРЕВАГ ТОРГОВЕЛЬНОГО ПІДПРИЄМСТВА

Запропоновано декомпозицію завдань системи формування конкурентних переваг підприємства роздрібної торгівлі за процесом і функціями управління; розроблено технологію формування конкурентних переваг під...

FEATURES OF CORPORATE OPERATION OF THE ENTERPRISES

The corporate sector of the national economy generates sustainable development is not only an individual enterprise, but also for the region and the entire country. In Ukraine, the process of becoming a national model of...

MODERN EXPERIENCE, PROBLEMS AND PROSPECTS FOR THE DEVELOPMENT OF YOUTH ENTREPRENEURSHIP IN UKRAINE

Youth entrepreneurship in Ukraine needs acceleration of the positive changes which should be implemented through immediate effective economic, social and institutional interventions. Identifying the realit...

FEATURES OF THE NATIONAL ECONOMY

Ukraine's economy is the most vulnerable to global macroeconomic imbalances, resulting from unstable world prices for raw material, the existence of excess liquidity in global capital markets and internal structural imba...

Download PDF file
  • EP ID EP455942
  • DOI 10.5281/zenodo.2536088
  • Views 122
  • Downloads 0

How To Cite

Аліна Борисова, Alina Borysova, Вікторія Лазарєва, Viktoriia Lazarieva (2018). ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ЇХ РОЛЬ У НАВЧАННІ РОСІЙСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ. Економічна стратегія і перспективи розвитку сфери торгівлі та послуг, 2(), 257-263. https://europub.co.uk/articles/-A-455942