IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKŲ MOKĖJIMO MOKYTIS UGDYMO(SI) REIKŠMINGUMAS MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ KONTEKSTE

Journal Title: Jaunųjų mokslininkų darbai - Year 2016, Vol 46, Issue 2

Abstract

Šiuolaikiniame, vis labiau globalizacijos veikiamame pasaulyje žmogui būtina greitai prisitaikyti prie sparčiai besikeičiančių aplinkos sąlygų. Vykstantys pokyčiai skatina nuolatinį ir nenutrūkstamą visuomenės ir asmens tobulėjimo procesą. Norint užtikrinti, kad šis procesas vyktų sklandžiai, labai svarbios tampa mokymosi visą gyvenimą nuostatos. Kiekvienas žmogus turėtų sugebėti mokytis individualiai, analizuoti, reflektuoti savo patirtį, siekti profesinių žinių. Kad šis procesas būtų sistemingas ir nuoseklus, individui būtina gerai įvaldyti mokėjimo mokytis įgūdžius ir šiuos įgūdžius pradėti ugdyti jau ikimokykliniame amžiuje. Ikimokyklinio amžiaus prioritetas mokymosi mokytis visą gyvenimą kontekste išryškinamas daugelyje Europos Sąjungos dokumentų; tai akcentuojama ir šiandienos Lietuvoje parengtų dokumentų, apimančių ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą, tekstuose. Remiantis analizuotais Lietuvos švietimo politikos dokumentais galima teigti, jog tiesiogiai ikimokyklinio ugdymo etapas mokymosi mokytis kontekste menkai akcentuojamas, tačiau šio etapo reikšmingumą galima identifikuoti aptariant visų švietimo lygių svarbą, kai kalbama apie asmens poreikį ir mokėjimą mokytis visą gyvenimą. Atliktų Europos Sąjungos ir Lietuvos dokumentų analizė sudaro galimybę imtis išsamesnės mokėjimo mokytis ikimokykliniame ir (ar) priešmokykliniame ugdymo etape analizės teoriniu ir praktiniu lygmenimis, siekti kokybiškesnio mokėjimo mokytis ugdymo(si) įgyvendinimo.

Authors and Affiliations

Goda Stonkuvienė

Keywords

Related Articles

German Influence on the Eu Monetary Policy

This paper presents the analysis of German monetary policy and its influence on the formation of the European Union monetary policy from the historical point of view. Germany’s monetary policy with its independent Bundes...

Possibilities for Development of Social Skills of Children from Social Risk Families by Art Activities at Children Day Care Centres

The investigate was done on 2012 m. in “X” children day care centers in order to find out the skills there are developed. It was carried out the quantitative study using the form. 15 social workers and 83 children partic...

Minimally Invasive Surgery Service Development System in Šiauliai Republican Hospital

The paper aims to discus the theoretical aspects of health care reform and further development features, provides the concept of health care services, describes the concept of minimally invasive surgery and the developme...

PERFORMATIVE WAY OF TELLING THE STORY IN DRAMA – INTERPRETATION THE POLISH DRAMA BY MAŁGORZATA SIKORSKA-MISZCZUK

The way of telling the story could have performative function. It is possible to tell the story, to quote historical fact with specific aim. The aim can be reached depending on the way of describing and interpreting “the...

Download PDF file
  • EP ID EP217651
  • DOI 10.21277/jmd.v2i46.58
  • Views 74
  • Downloads 0

How To Cite

Goda Stonkuvienė (2016). IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKŲ MOKĖJIMO MOKYTIS UGDYMO(SI) REIKŠMINGUMAS MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ KONTEKSTE. Jaunųjų mokslininkų darbai, 46(2), 41-48. https://europub.co.uk/articles/-A-217651