IMPROVING STUDENTS’ WRITING ABILITY USING INSTRUCTIONAL SCAFFOLDING

Journal Title: Jurnal Syntax Literate - Year 2016, Vol 1, Issue 4

Abstract

This study was aimed at improving students writing ability using instructional scaffolding at the eighth grade of Candra Jaya junior high school West Jakarta. The subjects of the study were 40 students in eight grade of Candra Jaya Junior High School. This study used Classroom Action Research (CAR), and it was conducted in three cycles, each of which consisted of planning, action, observation, and reflecting. The data of the study were taken from the questionnaire, observation, interview, and students final product on writing descriptive text. Data analysis technique used were descriptive analysis both qualitative and quantitative. Qualitative analysis used for qulitative data such as questionnaire, interview, observation, and documentation, while quantittaive analysis used for quantitative data obtained from the students final product on writing descriptive text. The result showed that the implementation of instructional scaffolding gave the positive effect toward the improvement of stduents writing ability. It was based on the enthusiastic and active participation of the students in the process of teaching and learning, and also the result of students test on writing descriptive text from pre-cycle with the mean was 59.00 increase at the end of cycle III became 70.13. Based on the findings above, the researcher suggests that English teacher can use one way of instructional scaffolding in teaching English. To get a wider generalization, research of similar kind should be done with different subject.

Authors and Affiliations

Jajat Imanudin

Keywords

Related Articles

HUBUNGAN KEPATUHAN CUCI TANGAN PADA IBU TERHADAP DIARE PADA BALITA DI UPTD PUSKESMAS KEDUNGWUNGU KABUPATEN INDRAMAYU TAHUN 2016

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kepatuhan cuci tangan pada ibu terhadap diare yang terjadi pada balita di wilayah UPTD Puskesmas Kedungwungu Kabupaten Indramayu Tahun 2016. Dalam penelitian ini, meto...

HUBUNGAN ANTARA FUNGSI PERAWAT SUPERVISOR DENGAN MOTIVASI KERJA PERAWAT PELAKSANA DI RUANG INSTALASI RAWAT INAP RSUD 45 KUNINGAN TAHUN 2015

Permasalahan yang menyangkut mutu dan kinerja keperawatan di ruang rawat inap rumah sakit dapat disebabkan oleh berbagai faktor, salah satu diantaranya penerapan fungsi perawat supervisor yang belum optimal. Hasil pel...

ANALISIS HIDROLOGI UNTUK PERENCANAAN DAN PENANGGULANGAN BANJIR (STUDI KASUS SUNGAI CONDONG KABUPATEN CIREBON)

Daerah Aliran Sungai (DAS) Condong adalah salah satu daerah aliran sungai yang terletak di Gunung Jati Kabupaten Cirebon Jawa barat, dan melintasi 5 kecamatan yang ada di Cirebon. Sungai condong meluap dan menggenangi...

KAJIAN AKTIVITAS ANTIMIKROBA MONOASILGLISEROL (MAG) DAN MONO-DIASILGLISEROL (MDAG) DARI MINYAK KELAPA DAN MINYAK INTI SAWIT

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi aktivitas antimikroba MAG dan MDAG dari minyak kelapa (CNO) dan minyak inti sawit (PKO) terhadap bakteri patogen. Bakteri yang digunakan untuk mengevaluasi aktivitas anti...

PENGARUH PENERAPAN SISTEM INFORMASI AKUNTANSI, PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP TINGKAT KEPERCAYAAN KONSUMEN PADA PEMBELANJAAN ONLINE

Pembahasan mengenai teknologi dan pemanfaatnya nampaknya belum dan tidak pernah menemukan titik finish. Penelitian ini akan mengulas teknologi informasi serta sistem informasi akuntansi. Penelitian mengenai pemanfaatan...

Download PDF file
  • EP ID EP41109
  • DOI -
  • Views 274
  • Downloads 0

How To Cite

Jajat Imanudin (2016). IMPROVING STUDENTS’ WRITING ABILITY USING INSTRUCTIONAL SCAFFOLDING. Jurnal Syntax Literate, 1(4), -. https://europub.co.uk/articles/-A-41109