IN SEARCH OF THE TEACHER’S METHOD OF WORKING

Journal Title: Forum Pedagogiczne - Year 2015, Vol 5, Issue 2

Abstract

The practicing of the profession of teacher, unlike any other profession, leaves a profound impression on the life of almost every contemporary person. The actions of a teacher have a formative nature and are not irrelevant to people’s condition. For this reason, teachers have a moral obligation to take utmost care of their students and to ask themselves questions about the binding nature of their professional activity. The teacher should ascertain it is of the highest level and be motivated by the well-being of the student. The present article is a voice in the discussion on the need and ability to find the teacher’s method of working directed towards that ultimate goal.

Authors and Affiliations

LUCYNA DZIACZKOWSKA

Keywords

Related Articles

Badanie roli czynnika niepełnosprawności w tworzeniu umysłowej reprezentacji kategorii złożonej

Artykuł stanowi przyczynek do badań nad integracją poprzez sugestię uzupełnienia ich o badania psychosemantyczne, których przedmiotem są mentalne reprezentacje kategorii osób niepełnosprawnych. Proponuje się tu badanie s...

PEDAGOGIA OSOBY WOBEC ZAGADNIENIA DUCHOWOŚCI

Nie można mówić o realistycznej pedagogii osoby bez uwzględnienia jej duchowości i wychowania religijnego będącego prostą jej konsekwencją. W artykule prezentowana jest problematyka duchowości osoby na podstawie analiz r...

Ważność etyki normatywnej dla kształtowania kultury moralnej młodego pokolenia. Refleksja w świetle nauczania Karola Wojtyły – św. Jana Pawła II i jego uczniów

Jan Paweł II przypomniał w siedzibie UNESCO w Paryżu dnia 2 czerwca 1980 roku, że kultura moralna jest pierwszym i podstawowym wymiarem każdej autentycznej kultury będącej „właściwym kształtem życia człowieka jako takieg...

Download PDF file
  • EP ID EP128374
  • DOI -
  • Views 51
  • Downloads 0

How To Cite

LUCYNA DZIACZKOWSKA (2015). IN SEARCH OF THE TEACHER’S METHOD OF WORKING. Forum Pedagogiczne, 5(2), 109-125. https://europub.co.uk/articles/-A-128374