INNOVATIVE GOING IS NEAR ORGANIZATION OF THE FOLLOWING OF PRESCHOOL AND INITIAL LANOCS OF EDUCATION
Journal Title: Інноватика у вихованні - Year 2019, Vol 0, Issue 10
Abstract
One of the main directions of the state educational policy in Ukraine is recognized modernization of the preschool education system, taking into account the principles of democratization, humanization, and individualization of the pedagogical process. In its basis it is fixed personality growth of every child taking into account its making, capabilities, individual features of physical and psychical development the State requirements to the level of formed, developed, breeding of child, 6 (7) years before its entering into school certain positions of the Base component of preschool education. Providing of continuity of receipt the man of education is possible on condition of realization of principles of perspective and following between the contiguous links of education, in particular preschool and initial. The article lights up the issue of the day of the strategic innovative going near development of formation of Ukraine in And to the half of 21 age, aspects of innovations in relation to organization of continuous education. In the article an accent is done on the basic forms of collaboration of establishment of preschool education and new Ukrainian school, which will realize principle of the following of contiguous lanocs of education. It is well-proven that the various forms of collaboration of establishment of preschool education and new Ukrainian school positively influence on comprehensive development of personality of child, continue, deepen and primnozhuyut' knowledge, ability, skills, purchased on the previous stage, optimize activity of teachers and favourably influence on forming of the modern educational system of the European standard. The ponderable tasks of segodennya is providing of the following of maintenance of preschool and initial education, accordance of the Base component of preschool education the age-old features of children of senior preschool age and requirements of conceptual principles of reformation of New Ukrainian school. And for the decision of these tasks, it is expedient teachers to use experience teachers of establishments of preschool education with senior under-fives and other innovative approaches.
Authors and Affiliations
Ольга Іванівна Шадюк
Keywords
Related Articles
- EP ID EP671598
- DOI 10.35619/iiu.v1i10.162
- Views 141
- Downloads 0
ШКІЛЬНИЙ САД – СКЛАДОВА ОСВІТНЬО-ВИХОВНОГО СЕРЕДОВИЩА ШКОЛИ СУХОМЛИНСЬКОГО
В статті охарактеризовано поняття «освітньо-виховне середовище» крізь призму теми дослідження; вичленено шкільний сад як важливий компонент в структурі педагогічної системи В. Сухомлинського. З’ясовано, що шкільний...
METHODOLOGIVAL ASPECTS OF SUKHOMLYNSKYI’S CONCEPT OF HUMANISTIC EDUCATION
The article deals with the key methodological aspects of V. Sukhomlynskyi’s concept of humanistic education. It is found that the main purpose of the concept of humanistic education of the prominent Ukrainian teacher is...
КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ЯК ЦІННІСНИЙ КОНСТРУКТ ОСВІТИ ОСОБИСТОСТІ В ЗАКЛАДАХ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
У статті на основі теоретичного аналізу виокремлено й схарактеризовано окремі складові компетентнісного підходу у ціннісному вимірі позашкільної освіти, метою якої є інтелектуально-творчий розвиток особистості, формуванн...
ВЛАСНЕ ВИСЛОВЛЕННЯ: МОВНА НОРМАТИВНІСТЬ У КОТЕКСТІ ІДЕЙ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО
Анотація. Стаття акцентує увагу на актуальності педагогічних ідей В. О. Сухомлинського в контексті проблем дотримання мовних норм у власних висловленнях учасників зовнішнього незалежного оцінювання. Наг...
ОСНОВНІ ПІДХОДИ ДО ПРОЦЕСУ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО ЗДІЙСНЕННЯ РУХОВОГО РЕЖИМУ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
У статті розглядаються особливості процесу підготовки майбутніх вихователів до здійснення рухового режиму в закладах дошкільної освіти. Проаналізовано погляди вітчизняних та зарубіжних науковців на різні теоретичні педаг...