Integralne aspekty samowychowania chrześcijańskiego

Journal Title: Roczniki Pedagogiczne - Year 2019, Vol 11, Issue 1

Abstract

Każdy człowiek jest zaproszony do podjęcia odpowiedzialności za kształt własnego człowieczeństwa poprzez samowychowanie (ascezę). Celem niniejszego artykułu jest ukazanie w zarysie zasadniczych aspektów samowychowania chrześcijańskiego. Obejmuje on zarówno aspekty: antropologiczny i teologiczny, jak i psychologiczny, etyczno-moralny, społeczno-kulturowy i religijno-ascetyczny.

Authors and Affiliations

Elwira Balcer

Keywords

Related Articles

Prawość – zapomniana cnota. Głos w kwestii reprodukcji prawości w strukturze charakteru i osobowości młodego pokolenia

Autorka artykułu twierdzi, że prawość choć stanowi rdzenną kategorię deontologii i wartość moralną konstytuującą człowieka, relatywnie rzadko staje się przedmiotem badań przedstawicieli nauk humanistycznych i społecznych...

Sociotherapy as a Way to Help Children and Young People with Functional Disorders

Wczesne dostrzeżenie zaburzeń w funkcjonowaniu dzieci i młodzieży oraz próba motywowania do zmian są nie lada wyzwaniem dla rodziców czy nauczycieli. W niniejszym artykule przedstawione zostało ogólne spojrzenie na socj...

The Relationship Between Male/Female Identities Along the Biblical-Christian Tradition: Guidelines for Today’s Educations

Relacja między męską i żeńską tożsamością według tradycji biblijno-chrześcijańskiej. Wytyczne dla współczesnej pedagogiki W artykule przedstawiono antropologiczne, filozoficzne i teologiczne podstawy relacji między tożs...

Profilaktyka logopedyczna w praktyce nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej

Prawidłowy rozwój mowy i języka dziecka zaczyna się już w okresie prenatalnym. Warunki środowiskowe wpływają na umiejętność poprawnego nabywania dźwięków mowy przez dziecko, poznawania reguł gramatyki, wzbogacania słowni...

Download PDF file
  • EP ID EP674749
  • DOI 10.18290/rped.2019.11.1-2
  • Views 279
  • Downloads 0

How To Cite

Elwira Balcer (2019). Integralne aspekty samowychowania chrześcijańskiego. Roczniki Pedagogiczne, 11(1), 21-32. https://europub.co.uk/articles/-A-674749