ІНТЕГРАТИВНИЙ ПІДХІД ДО ПРОВЕДЕННЯ УРОКІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ
Journal Title: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки - Year 2018, Vol 1, Issue 167
Abstract
У статті порушено проблему використання інтегративного підходу на уроках образотворчого мистецтва в початкових класах. На основі аналізу дидактичної та методичної літератури з'ясовано сутність явища інтеграції, інтегративного підходу, виявлено доцільність його використання як засобу впровадження компетентнісного й особистісно орієнтованого підходів, що сприяють формуванню ключових компетентностей школярів, інтегративних за своєю сутністю. Виокремлено прийоми й методи реалізації інтегративного підходу на уроках образотворчого мистецтва у початкових класах; розглянуто можливості здійснення понятійної, предметної, діяльнісної та мовленнєвої інтеграції у межах освітньої галузі «Мистецтво» з використанням знань із інших галузей («Мова і література», «Природознавство» ).
Authors and Affiliations
Ольга Ткачук
Keywords
Related Articles
- EP ID EP637123
- DOI -
- Views 171
- Downloads 0
ГАО Юань. РОЛЬ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ФАХОВІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
Емоційний інтелект розглядається як конструкт, складовими якого є когнітивні, емоційні, соціальні та особистісні здібності й якості. Особливість емоційного інтелекту полягає в тому, що він розвивається у будьякому віці т...
ІСТОРІОГРАФІЯ ЕТНОГРАФІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ НАУКОВОГО ТОВАРИСТВА ІМЕНІ Т. Г. ШЕВЧЕНКА, ЯК ДЖЕРЕЛА ДЛЯ ВИВЧЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ СХІДНИХ СЛОВ’ЯН
В публікації розкриваються п’ять основних етапів та напрями історіографії діяльності наукового товариства імені Т. Г. Шевченка та їх внесок у вивчення народної педагогіки наших пращурів. Автор приходить до висновк...
ЛІНЬ Хуацінь.МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ФОРТЕПІАННО–ВИКОНАВСЬКОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ
У статті розглянуто питання формування фортепіанно-виконавської культури студентів мистецько-педагогічних вишів. Методологічний аналіз проблеми дозволив визначити, що науково-методичною основою дослідження заявленого пит...
ОВЧАРЕНКО Наталія Анатоліївна. ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА ДО ВОКАЛЬНО-ВИКОНАВСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
У статті відображено актуальність проблеми професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до вокально-виконавської діяльності. Визначено методологічні засади професійної підготовки майбутніх учителів музич...
FOKA Mariya Volodymyrivna. SUBTEXT AS A METHOD OF SUGGESTIVE INFLUENCE (ON THE BASIS OF ARISTOTLE’S «RHETORIC»)
Pedagogical rhetoric as a branch of rhetoric concretizes and specifies the main ideas, principles, and theses of general rhetoric which are actively inculcated and widely used in the professional pedagogical sphere, and...