INTERAKCJE SPOŁECZNE W PROCESIE SOCJALIZACJI
Journal Title: Forum Pedagogiczne - Year 2012, Vol 3, Issue 1
Abstract
Człowiek rodzi się jako istota biologiczna, dopiero pod wpływem kultury określonego społeczeństwa staje się istotą społeczną. To właśnie kultura stanowi dla człowieka „coś” czego musi się „nauczyć” aby funkcjonować w określonym otoczeniu społecznym, a tym procesem, który „wprowadza” jednostkę w życie społeczne jest właśnie proces socjalizacji. Zatem jest to proces stawania się takim, jakim chce mieć nas nasze otoczenie społeczne. Nie mniej, treści społeczne, jakie przyswajamy sobie w toku procesu socjalizacji rzadko zapewniają funkcjonowanie, które byłoby całkowicie zgodne z wymaganiami społeczeństwa. Lecz samo społeczeństwo ustala też pewien stopień rozbieżności, którego przekraczanie uważa za mniej lub bardziej groźny objaw nieprzystosowania społecznego i zaburzenie procesu socjalizacji.
Authors and Affiliations
Aneta Skuza
Keywords
Related Articles
- EP ID EP75138
- DOI -
- Views 81
- Downloads 0
KONCEPCJA ZDROWIA U MŁODZIEŻY SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH
Celem badań było opisanie sposobu rozumienia zdrowia przez młodzież szkół ponadgimnazjalnych, ustalenie, jak młodzież szkół ponadgimnazjalnych ujmuje atrybuty zdrowia, jakie przypisuje mu kryteria oraz jak lokuje zdrowie...
MOBBING AMONG STUDENTS AND VALUES FROM THE FAMILY HOME
The article includes information on school violence in context of proper transmission of values. The definition of mobbing has been analysed and the role of both the violator and the victim of the violence in the above-m...
UDZIAŁ POLSKICH KOŚCIOŁÓW EWANGELIKALNYCH W BUDOWANIU SPOŁECZEŃSTWA OBYWATELSKIEGO
Artykuł zawiera rozważania dotyczące roli Kościołów i religii w budowaniu społeczeństwa obywatelskiego, przybliżając czytelnikowi szczególny nurt w historii chrześcijaństwa, jakim jest nurt ewangelikalny oraz powstałe na...
POSOBOROWE INSPIRACJE PEDAGOGIKI PALLOTYŃSKIEJ
Podczas Soboru Watykańskiego II Kościoł katolicki dokonał weryfikacji swoich poglądów na płaszczyźnie teologiczno-wychowawczej. W centrum jego nauki nadal pozostaje fundamentalna teza o godności osoby ludzkiej stanowiące...
Rola technologii wspomagających w funkcjonowaniu społecznym uczniów z niepełnosprawnością wzroku w kontekście edukacji włączającej
Technologie wspomagające w edukacji dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością wzroku stają się coraz powszechniejsze. Pomimo ograniczonych danych na temat ich efektywności, w literaturze można znaleźć informacje, że pozyt...