ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ
Journal Title: Modern scientific researches - Year 2018, Vol 3, Issue 6
Abstract
Проблема повышения качества подготовки педагогических кадров требует разработки новых образовательных технологий. В статье рассматриваются возможности интерактивных средств и технологий в системе высшего педагогического образования.
Authors and Affiliations
Василий Малев
Keywords
Related Articles
- EP ID EP633029
- DOI 10.30889/2523-4692.2018-06-03-052
- Views 66
- Downloads 0
TECHNIQUES OF THEATRICALITY IN SPEECH DEVELOPMENT OF CHILDREN OF PRESCHOOL AGE
Abstract. The development of children's speech and communication skills is especially important in preschool age. The method of projects allows to systematize the work in this direction. The article defines the possibili...
ARCHAEOLOGICAL ARTEFACT IN THE FIELD OF PHILOSOPHICAL REFLECTION: TO THE QUESTION
The article dedicates how the research program for archaeological artefacts, based not on the classical methods of philosophy of history, but on the consideration of the effects of presence, can be built in the philosoph...
QUALITY OF TOMATOES DEPENDS ON THE VARIETY AND DEGREE OF RIPENESS
The results of a comprehensive evaluation of fresh fruits of tomatoes of different varieties grown under the conditions of the Forest Steppe of Ukraine, depending on the degree of ripeness and temperature conditions duri...
НАРУШЕНИЕ D-ВИТАМИННОГО ОБМЕНА У ДЕТЕЙ С НЕДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЙ ДИСПЛАЗИЕЙ СОЕДИНИТЕЛЬНОЙ ТКАНИ
Анотація. В Україні сьогодні дуже мало робіт присвячених питанню забезпеченості вітаміном D3 дітей підліткового віку з дисплазією сполучної тканини. Тому метою роботи було дослідити рівень забезпеченості вітаміном D3 діт...
ОСОБЛИВОСТІ МОДЕЛЮВАННЯ РОБОТИ З ПОДГОТОВКИ АУТИЧНИХ ДІТЕЙ ДО НАВЧАННЯ ГРАМОТИ
У статті досліджується проблема оволодіння дітьми з особливими освітніми потребами, зокрема дітей з аутистичними порушеннями, основами грамоти. Проведено експериментальне вивчення особливостей формування навичок читання...