Інтертекстуальність у п'єсі Гельмута Байєрля "Пані Флінц"
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2018, Vol 0, Issue 161
Abstract
У статті розглянуто інтертекстуальну площину п'єси Гельмута Байєрля "Пані Флінц" на внутрішньотекстовому й міжтекстовому рівнях. На матеріалі даного твору досліджено різні види інтертекстуальності та їх вплив на розуміння тексту. Приділено увагу значенню творчого діалогу Бертольта Брехта і Гельмута Байєрля щодо формування манери письма останньо- го.
Authors and Affiliations
О. І. Анхим
Keywords
Related Articles
- EP ID EP495335
- DOI 10.31174/SEND-Ph2018-161VI48-01
- Views 136
- Downloads 0
Фоностилістика вірша Е. А. По «The Raven» та її відтворення в українських перекладах
Статтю присвячено основним фоностилістичним прийомам вірша Е. А. По «The Raven», а саме: звукопису, ритму, римі, інтонації, рефрену та звуковому символізму. У статті проаналізовано українські переклади П. Грабовського, Г...
Особливості предикторів самоставлення у осіб з різним самосприйняттям власного віку
У статті проаналізовані особливості самоставлення і сенсожиттєвих орієнтацій у віці середньої дорослості. Встанов- лено позитивне диференційоване відношення до себе та уникнення негативного є базовим для дорослої людини,...
Мотивационная база эргонимов Украины
В статье анализируется мотивационный процесс создания и функционирования эргонимов, включающий мотивацию их номинации с точки зрения номинатора, мотивацию названий заведений питания с точки зрения потребителя и мотивиров...
Features of the Ukrainian and US Experience in the Innovative Principal Preparation
The article focuses on the features of the Ukrainian and US experience in preparing school principals of innovative type. The seven key features of effective leadership preparation programs have been identified. The auth...
Професійні вміння у структурі креативно-діяльнісного компоненту готовності майбутніх учителів образотворчого мистецтва до виховання естетичної культури учнів
Стаття порушує актуальну проблему освітньої системи України – готовність майбутнього вчителя образотворчо- го мистецтва до виховання естетичної культури учнівської молоді, яка передбачає формування в них естетичної свідо...