Investigating the relationship between anxiety levels and learning approaches among pre-service teachers<p>Öğretmen adaylarının öğrenme yaklaşımları ile kaygı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Journal Title: Journal of Human Sciences - Year 2017, Vol 14, Issue 2
Abstract
The purpose of the study is to identify the relationship between pre-service teachers’ anxiety levels and their learning approaches and try to find out if there is a statistically meaningful relationship between their learning approaches and anxiety levels in terms of their gender, field, accommodation and grade levels. The data of study have been gathered through the administration of two scales; Learning Approach Scale adopted to Turkish by Yılmaz and Orhan (2011) and Trait-State Anxiety Inventory adopted to Turkish by Öner and Le Compte (1998). The sample of study consists of 309 pre-service teachers at Afyon Kocatepe University. In the analysis of the data, descriptive statistics, t-test, ANOVA and Pearson Correlation were used. Findings of the study indicate that female pre-service teachers’ adopt surface learning approach, Science Education pre-service teachers adopt deep learning approach, pre-service teachers staying at dormitories and at home with a friend have higher trait anxiety levels than others, senior pre-service teachers’ trait anxiety levels are higher than freshman pre-service teachers’ trait levels and there is a significant positive correlation between learning approaches and anxiety levels of pre-service teachers.Extended English abstract is in the end of PDF (TURKISH) file. ÖzetÇalışmanın amacı, öğretmen adaylarının öğrenme yaklaşımları ve kaygı düzeyleri arasındaki ilişkiyi farklı değişkenler (cinsiyet, program, sınıf ve barındığı yer) açısından incelemektir. İlişkisel tarama modeli kullanılan çalışmada veriler iki ölçek aracılığıyla toplanmıştır. Veriler Öner ve Le Compte (1998)tarafından Türkçe’ye uyarlanan “Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri” ve Yılmaz ve Orhan (2011) tarafından Türkçe’ye uyarlanan “Ders Çalışma Yaklaşımları Ölçeği” ile toplanmıştır. Çalışma 2015-2016 Eğitim Öğretim yılında Afyon Kocatepe Üniversitesi Eğitim Fakültesinin 1. ve 4. sınıfında öğrenim gören toplam 309 öğretmen adayıyla gerçekleştirilmiştir. Verilerin analizinde, betimsel istatistikler, t testi, Anova ve Pearson korelasyon tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonucunda kadın öğretmen adaylarının yüzeysel ders çalışma yaklaşımını benimsedikleri, Fen Bilgisi Öğretmenliği öğretmen adaylarının derin yaklaşımı benimsedikleri, devlet yurdunda kalan öğretmen adaylarının ve dördüncü sınıfta öğrenim gören öğretmen adaylarının sürekli kaygı düzeylerinin yüksek olduğu belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının kaygı düzeyleri ile ders çalışma yaklaşımları arasında pozitif yönde düşük düzeyde anlamlı bir ilişki vardır.
Authors and Affiliations
Aytunga Oğuz, Gülçin Karakuş
Keywords
Related Articles
- EP ID EP644066
- DOI -
- Views 65
- Downloads 0
An analysis of the effects of users’ different characteristics on the acceptance of e-transformation in a public institution<p>Kamu kurumunda kullanıcıların farklı özelliklerinin e-dönüşümün kabulüne etkilerinin incelenmesi
The aim of the research is to determine adoption level of users to the e-transformation model applied in the process of Electronic Records Management System transformation by the Extended Technology Acceptance Model and...
Community-based nursing education
Recently a significant proportion of health services are provided in community-based settings. One of the most effective methods to train the health workforce in these settings is community-based education programs. Comm...
Therapeutic alliance in face-to-face and online counseling: Opinions of counselor candidates<p>Yüz yüze ve çevrimiçi psikolojik danışmada terapötik işbirliği: Psikolojik danışman adaylarının görüşleri
The aim of this study is to examine how counselor candidates view therapeutic alliance within the frame of traditional face-to-face counseling and online counseling. The study was conducted with the participation of 11 v...
How do high school students elect their president of the school?
This study has been carried out in order to determine the school assembly election attitudes of high school students. This descriptive study has been performed with 1380 students from 9th, 10th and 11th grades who attend...
Limiting the risk of injury through safety guidelines in a physical education setting
Physical activity involves risk and thus the physical education classroom requires safety standards to be established and maintained to ensure safety. The number of physical education related injuries in elementary, midd...