Judgment, Imagination and Bildung
Journal Title: Studia Paedagogica Ignatiana. Rocznik Wydziału Pedagogicznego Akademii Ignatianum w Krakowie - Year 2015, Vol 18, Issue 0
Abstract
Pedagogical practices that cultivate the capacities for individuals to think and to reason for themselves play a critical part in promoting the individual’s participation in democratic politics. Political deliberation and public decisions that give the will to live together its direction depend on the abilities of citizens to engage critically with the issues and challenges that threaten the common good. In this article, I argue that the kind of cultural knowledge that a liberal arts education traditionally entails also contributes to the individuals’ self-formation. The semantic complexity of the concept of Bildung bears out this connection between the cultivation of one’s aptitudes and the power to exercise one’s own judgment. This power in turn highlights the role played by imagination in reforming or revolutionizing praxis. In this regard, the experiences afforded by music, literature, cinema, theater and works of art teach us to be open to new ways of thinking, feeling and acting. Similarly, the schooling in phronesis that supports the development of the individual’s autonomy is at the same time a cultural good and a pedagogical obligation.
Authors and Affiliations
Roger Savage
Keywords
Related Articles
- EP ID EP292043
- DOI 10.12775/SPI.2015.001
- Views 44
- Downloads 0
Wartości współczesnych ukraińskich studentów
W ciągu ostatnich dwóch lat społeczeństwo ukraińskie doświadczyło głębokich procesów transformacji we wszystkich jego sferach: politycznych, społeczno-ekonomicznych i duchowych. Dzisiejsza młodzież funkcjonuje w ekstrema...
Młodzi, przyszłość i wiara
W krajach zachodnich młodzież i wiara nie wydają się być blisko siebie. Początków tego zjawiska należy dopatrywać się w „proteście lat sześćdziesiątych”, przełomu który spowodował odwrócenie się wielu młodych ludzi od Ko...
Jednocząc serce i umysł. Omówienie zasad kształcenia przedszkolnego
Celem tego artykułu jest przedyskutowanie znaczenia edukacji przedszkolnej. Prezentuję przegląd i syntezę zagadnień związanych z naukami pedagogicznymi. W tym moim krótkim omówieniu przedstawiam – odnoszącą się do zabawy...
Against Strong Reductivism in Neuroscience Education: A Three-pronged Argument
This paper discusses certain problematic assumptions involving ‘strong reductivism’ and ‘eliminative materialism’ in current neuroscientific research in education. I provide some definitions and follow with a discussion...
Wychowanie moralne i religijne ubogich i sierot w Krakowskim Towarzystwie Dobroczynności w latach 1816–1918
Celem artykułu jest przedstawienie realizowanego przez Krakowskie Towarzystwo Dobroczynności wychowania moralnego i religijnego ubogich. W zakładzie Towarzystwa mieszkali ludzie starzejący się i starzy, z problemami zdro...