KAI KURIE INFORMACINIO RAŠTINGUMO STOKOS POŽYMIAI VILNIAUS KOLEGIJOS PEDAGOGIKOS FAKULTETE

Abstract

Tiek Lietuvos Respublikos (Švietimo įstatymas, 2011; Profesinio mokymo įstatymas, 1997; Mokslo ir studijų įstatymas, 2009), tiek Europos Sąjungos teisės aktuose (Official Journal L 394 of 30.12.2006) pabrėžiamas būtinumas ugdyti laisvą, savarankišką, kūrybingą, kritiškai mąstančią asmenybę, kuri gebėtų dirbti ir gyventi demokratinės rinkos ekonomikos sąlygomis. Tačiau, kaip matyti iš naujausių tyrimų (Targamadzė, 2010), rengiant pedagogus vis dar yra nemažai spragų, dėl kurių jie neįgyja visų reikiamų didaktinių kompetencijų. Straipsnio autoriai bando pagrįsti nuostatą, kad viena iš svarbesnių priežasčių, dėl kurios studentai neįgyja visų reikiamų didaktinių kompetencijų – neteisingai vykdomas informacijos paieškos procesas ir negebėjimas kritiškai analizuoti ją. Tai, kad būsimų pedagogų informacijos raštingumo kompetencija nėra tinkama, matyti, atlikus mokymo formų, informacijos paieškos proceso planavimo, informacinių šaltinių naudojimo ir informacijos šaltinių charakteristikų analizes. Straipsnio autoriai grindžia poreikį integruoti informacinio raštingumo mokymus į koleginių studijų programas.

Authors and Affiliations

Mikas Balkevičius, Renata Kondratavičienė

Keywords

Related Articles

SUKINIŲ MOKYMAS INŽINERINĖSE STUDIJOSE PANAUDOJANT INFORMACINES TECHNOLOGIJAS

Straipsnyje nagrinėjama sukinių mokymo inžinerinėse studijose ypatumai. Nagrinėjama kaip pagerinti studentų vaizduotę naudojant informacines technologijas. Pagrindžiamas vaizdinio mokymo poreikis. Pateikiamas pavyzdys, k...

WAGES MODULE CREATION AND USE OF BUSINESS STUDIES

Every day, companies use a variety of its activities, business management systems, which cover a wide scope of activities managed. One of those areas is the financial management, payroll companies’ workers. In order to h...

JĖGOMIS APKRAUTOS KONSTRUKCIJOS NAGRINĖJIMAS PANAUDOJANT KOMPIUTERINĮ MODELIAVIMĄ

Pastaruoju metu studijos vis daugiau taikoma informacinių technologijų įvairių disciplinų dėstyme. Nuo šios tendencijos neatsilieka ir mechanikos dalyko mokymas/sis. Straipsnyje pristatomas plokščios viename taške susike...

PROGRAMOS ONENOTE 2010 NAUDOJIMAS KOMANDINĖMS UŽDUOTIMS ATLIKTI

Straipsnyje aptariama, kaip galima pritaikyti Microsoft Office programinį įrankį OneNote 2010 studentų komandinio darbo užduotims atlikti. Išanalizuotos naujos versijos MS Office programos OneNote 2010 galimybės, kurios...

DYNAMICS OF STUDENT ADAPTATION IN KOLEGIJA

Recently, more and more often teaching/ learning is associated with the learner's adaptation to the assimilated activity as well as learning environment. Different aspects of adaptation have been analyzed. It has been ob...

Download PDF file
  • EP ID EP120661
  • DOI -
  • Views 96
  • Downloads 0

How To Cite

Mikas Balkevičius, Renata Kondratavičienė (2013). KAI KURIE INFORMACINIO RAŠTINGUMO STOKOS POŽYMIAI VILNIAUS KOLEGIJOS PEDAGOGIKOS FAKULTETE. Role of Higher Education Institutions in Society: Challenges, Tendencies and Perspectives, 1(2), 9-14. https://europub.co.uk/articles/-A-120661