Kierunek studiów a kompetencje psychospołeczne studentów

Journal Title: Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu - Year 2018, Vol 60, Issue 1

Abstract

Cel badań. Celem podjętych badań było określenie poziomu wybranych składników kompetencji psychospołecznych (inteligencji emocjonalnej, asertywności, samooceny) studentów Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu przygotowujących się do pracy w charakterze nauczyciela, fizjoterapeuty oraz animatora turystyki i rekreacji ruchowej. Materiał i metody. W badaniach wzięło udział 612 studentów studiów pierwszego stopnia kierunków: wychowanie fizyczne, fizjoterapia oraz turystyka i rekreacja. Wykorzystano trzy narzędzia badawcze: Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej (INTE), Skalę „Ja i Inni”, Skalę Samooceny (SES). Badania przeprowadzono w latach 2015–2017. Wyniki. Studenci osiągnęli przeciętne wskaźniki inteligencji emocjonalnej, asertywności i samooceny. Wykazano zróżnicowanie wyników ze względu na obrany kierunek studiów w grupie mężczyzn oraz stwierdzono różnice międzypłciowe w zakresie samooceny wśród studentów wychowania fizycznego i fizjoterapii. Wnioski. Przeciętny poziom badanych dyspozycji, jaki posiadają studenci, wskazuje na ich niewystarczające umiejętności psychospołeczne. Jest to poziom zbyt niski dla kandydatów do zawodów społecznych, dlatego w toku studiów konieczne są zajęcia nastawione na stymulację tych umiejętności. Trening asertywności wskazany jest przede wszystkim dla mężczyzn studiujących fizjoterapię oraz turystykę i rekreację, a rozwijanie umiejętności emocjonalnych potrzebne jest przyszłym nauczycielom wychowania fizycznego.

Authors and Affiliations

Anna Romanowska-Tołłoczko, Małgorzata Kołodziej

Keywords

Related Articles

Fitness and somatic conditions and results in throws in 11–12-year-old boys

The goal of the paper was to determine somatic and fitness determinants of results in throws in non-training boys aged 11–12 years, as well as answering the question whether the trials and equipment applied have a pred...

Aktywność fizyczna według metody pilates a świadomość zdrowotna kobiet w wieku dojrzałym

Cel badań. Rozpoznanie wartości prozdrowotnych, jakie niesie ze sobą podejmowanie ćwiczeń metodą Pilatesa. Materiał i metody. Główną metodą zastosowaną w pracy był sondaż diagnostyczny. Przebadano 40 kobiet w okresie śre...

Przekonanie o własnej skuteczności a postrzegane źródła stresu związanego ze studiowaniem

Cel badań. Przekonanie o własnej skuteczności może determinować funkcjonowanie czło­wieka w różnych sytuacjach życiowych. Przekonanie o własnej skuteczności w roli stu­denta może być związane ze spostrzeganiem wymagań te...

Rola ruchu w życiu osób starszych a propozycje zajęć dla mieszkańców województwa zachodniopomorskiego

Background. An increase in the percentage of elderly people in the world population causes the necessity to emphasize the problem of adequate preparation to senility. Among the suggested activities, there is raising the...

Adaptacyjne funkcje obozu duszpasterstw akademickich w białym dunajcu

The year 2014 saw another edition of the camp of university ministries from Wrocław and Opole, held in Biały Dunajec. The camp featured over 600 participants from 14 university ministries. The main purpose of the camp wa...

Download PDF file
  • EP ID EP278657
  • DOI -
  • Views 33
  • Downloads 0

How To Cite

Anna Romanowska-Tołłoczko, Małgorzata Kołodziej (2018). Kierunek studiów a kompetencje psychospołeczne studentów. Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu, 60(1), 62-73. https://europub.co.uk/articles/-A-278657