KOGNITIVNA I EMOCIONALNA EMPATIJA KAO ČINIOCI STAVA UČENIKA TIPIČNE POPULACIJE PREMA VRŠNJACIMA SA SMETNJAMA U RAZVOJU
Journal Title: Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji - Year 2021, Vol 3, Issue 3
Abstract
Djeca sa smetnjama u razvoju manifestuju teškoće u razvoju i ne dosežu zadovoljavajući nivo razvoja, naročito ako im se ne pruži podrška u vidu njege i obrazovanja. Viši nivoi empatije su značajan faktor koji može uticati na pojavu pozitivnijih stavova učenika prema vršnjacima sa smetnjama u razvoju. Cilj istraživanja je bio da se procjeni da li empatija ima uticaj na stavove učenika prema vršnjacima sa smetnjama u razvoju. Studija je obuhvatila 120 učenika 4. i 5. razreda osnovnih škola, oba pola, uzrasta 10 i 11 godina. Istraživanje je rađeno u Banjaluci tokom 2020.godine. Ispitanici su podijeljeni na dvije grupe, one koji su pohađali nastavu sa učenicima sa smetnjama u razvoju i one koji nisu. Za ispitivanje stavova učenika prema učenicima sa smetnjama u razvoju korištena je Čedok Mekmaster skala, dok je za procjenu empatije korišten Indeks međuljudskog reagovanja. Korelacionom analizom utvrđena je značajna (r=0,18; p<0,05) pozitivna povezanost između stavova učenika prema vršnjacima sa smetnjama u razvoju i zauzimanja perspektive. Učenici koji pohađaju nastavu sa učenicima sa smetnjama u razvoju imaju značajno (t=-2,3; p=0,02) niže vrijednosti ukupnog skora stavova (3,05±0,28) u odnosu na učenike koji ne pohađaju (3,16±0,28). Naše istraživanje je pokazalo da empatija imaju značajan uticaj na stavove učenika prema vršnjacima sa smetnjama u razvoju i da učenici sa višim nivoem empatije imaju pozitivniji stav prema ovim vršnjacima. Takođe, učenici koji su u inkluziji imaju negativniji stav prema vršnjacima ometenim u razvoju u odnosu na učenike koji nisu u inkluziji.
Authors and Affiliations
Ana Lukić, Slađana Đorem, Jelena Milić, Bojan Joksimović, Milena Božinović, Vedrana Joksimović
Keywords
Related Articles
- EP ID EP716393
- DOI https://doi.org/10.59519/mper3023
- Views 41
- Downloads 0
SENSITIZATION OF PARENTS OF CHILDREN OF PEERS INVOLVED IN THE INCLUSIVE PROCESS IN MACEDONIA AND BOSNIA AND HERZEGOVINA
The global trend of incorporating students with disabilities into mainstream education is on the rise, a phenomenon observed in countries like Macedonia and Bosnia and Herzegovina. However, the attitudes of parents with...
SISTEM RANE INTERVENCIJE U PRIMARNIM ZDRAVSTVENIM USTANOVAMA U KANTONU SARAJEVO
Koncept rane intervencije i primarni pružaoci usluga su važni segmenti u oblasti primarne zdravstvene zaštite. Rana intervencija podrazumijeva brzu identifikaciju i intervenciju u ranoj fazi razvoja djeteta s ciljem po...
ADVANCEMENTS IN EARLY INTERVENTION FOR CHILDREN WITH AUTISM: A FIVE-YEAR REVIEW
Early intervention (EI) based on behavioral science is one of the most promising treatment options for children with autism. Ever since Ivar Lovaas study from 1987, researchers are aware of the benefits of intensive earl...
COMPARATIVE ANALYSIS OF VISUAL ACUITY AND BINOCULAR VISION BEFORE AND AFTER STRABISMUS SURGERY.
Binocular vision is the ability to focus on an object with both eyes simultaneously in order to create a single visual image. Although lack of binocular function is normal in infants, it is not the case in children and a...
UTICAJ SOCIJALIZACIJE I USAMLJENOSTI NA RAZVOJ I FUNKCIONISANJE DECE
Socijalni razvoj predstavlja sposobnost pojedinca da uspostavi i formira bliske, intimne i bezbedne odnose sa vršnjacima i drugim pojedincima. Razvijenost socijalnih veština kao što su empatija, odgovornost, sklapanje p...