Kompetencje studentów o różnych motywach studiowania w kontekście kształtowania kariery zawodowej
Journal Title: Edukacja Ekonomistów i Menedżerów - Year 2014, Vol 32, Issue 2
Abstract
Celem artykułu jest odpowiedź na pytanie, jak studenci o różnych motywach studiowania oceniają poziom dopasowania swoich kompetencji do potrzeb rynku pracy. Dyskusję osadzono w tematyce kształtowania kariery zawodowej i dokonywanych przez młode osoby wyborów na rynku pracy. Zrozumienie dokonywanych przez studentów wyborów jest szczególnie ważne w sytuacji pogłębiających się różnic w traktowaniu pracy przez osoby młode (pokolenie Y) oraz doświadczone (pokolenie X). Do przeprowadzenia analizy wykorzystano dane zebrane w ramach projektu „Kadry dla Gospodarki” w roku akademickim 2011/2012. Projekt realizowany jest na Uniwersytecie Ekonomicznym w Poznaniu od 2010 roku.
Authors and Affiliations
Magdalena Andrałojć
Keywords
Related Articles
- EP ID EP186522
- DOI 10.5604/01.3001.0009.4629
- Views 73
- Downloads 0
Diagnoza stylu przewodzenia wielkopolskich burmistrzów – z wykorzystaniem kwestionariusza MLQ (Multifactor Leadership Questionnaire)
Różnorodność zadań przypisanych do funkcji burmistrza i prezydentów miast stała się podstawą do oparcia badań na wielowymiarowej koncepcji przywództwa, opracowanej przez B.J. Avolio i B.M. Bassa. Celem niniejszego artyku...
Introduction
-
Mentoring odwrócony – korzyści dla organizacji
Mentoring jest jednym z powszechnie stosowanych i uznawanych narzędzi wspierających działania z zakresu aktywizacji i wykorzystania potencjału intelektualnego członków organizacji. Nowym paradygmatem, obecnym w prakty...
Samozatrudnienie jako forma rozwoju przedsiębiorczości osób starszych w Polsce
Rosnąca dynamika starzenia się zasobów pracy w Polsce stwarza potrzebę podjęcia działań ukierunkowanych na efektywniejsze wykorzystanie potencjału zawodowego osób starszych. Celem artykułu jest analiza samozatrudnienia o...
Europejskie Standardy i Wskazówki zapewniania jakości w szkolnictwie wyższym a polski model akredytacji
Standardy i wskazówki zapewniania jakości dla EOSW (ESG) zostały wprowadzone w 2005 roku i nieco zmodyfikowane w roku 2015, jako element Procesu Bolońskiego. Ustanowiły one ramy dla wewnętrznych i zewnętrznych syst...