Компетентісний підхід у процесі технічної підготовки вчителя інформатики
Journal Title: Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology - Year 2017, Vol 5, Issue 1
Abstract
У статті розглядаються питання, що стосуються формування технічної компетентності вчителя інформатики у його професійній діяльності. Представлено теоретичний аналіз різних підходів до розуміння сутності таких базових понять як «компетентності», «компетенції», «професійна компетентність»та «технічна компетентність»вчителя інформатики. У структурі професійної компетентності педагога виокремлено техніко-технологічний компонент та визначено етапи формування технічних вмінь вчителя інформатики у процесі реалізації зазначеного компоненту..
Authors and Affiliations
Галина Ткачук
Технологія розвитку критичного мисленняучня початкової школи: практичні аспекти самоосвіти
Стаття присвячена окремим аспектам розвитку критичного мислення учня початкової школи. Автор пропонує окремі визначення понять «мислення», «критичне мислення»; подає порівняльний аналіз критичного та побутового мисл...
Інфокомунікаційні технології у вищій школі
У статті представлені результати розробки оптимальних з погляду дидактики технологічних підходів до розв’язання навчальних завдань вищої школи новітніми засобами ІКТ, а також оцінка ефективності їх застосування у порівня...
Педагогічні умови підготовки вихователів до професійної діяльності із дітьми дошкільного віку в інклюзивній освіті
У статті представлені особливості формування педагогічних умов для підготовки майбутніх вихователів до професійної діяльності із дітьми дошкільного віку в інклюзивній освіті. Проаналізовані дефініції поняття «педагогічні...
Розробка інформаційної системи для аналізу діяльності співробітників компанії
. У статті розглянуті поняття «інформаційна система», «автоматизоване робоче місце», проаналізовано програмне забезпечення, що дозволяє контролювати робочий час співробітників підприємства, визначені їх переваги та особл...
Характеристика інтерактивного курсу «програмування»
У статті проаналізовано поняття інформаційного освітнього середовища різними науковцями; визначено його типологічні ознаки; сформульовано принципи створення інформаційних освітніх середовищ; виділено основні напрями та п...