Компетентнісний підхід у системі вищої морської освіти (кінець ХХ – початок ХХІ століття)
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2016, Vol 4, Issue 32
Abstract
У статті висвітлено окремі вимоги до підготовки фахівців морської галузі, які регламентуються програмами й курсами, затвердженими з урахуванням мінімальних стандартів компетентності міжнародного кодексу з підготовки моряків. Обґрунтовано залежність надійності експлуатації морського транспорту від рівня професійної компетентності фахівців морської галузі й розмежування компетентностей на різних освітніх рівнях підготовки фахівців. Зазначено, що кваліфікаційні вимоги мають бути доповнені характеристиками результатів навчання, сформульованих у термінах компетентностей. Окреслено перспективи щодо підвищення якості підготовки майбутніх моряків.
Authors and Affiliations
Антоніна Ляшкевич
Keywords
Related Articles
- EP ID EP332471
- DOI -
- Views 97
- Downloads 0
Засоби мистецтва як соціально-педагогічні чинники естетичного виховання у вищій школі
У статті проаналізовано та розкрито сутність естетичного виховання, визначається його поняття, місце і роль як складової позанавчальної діяльності; визначено вплив засобів мистецтва на життєдіяльність особистості; доведе...
Інтерактивні методи формування іншомовної професійної комунікативної компетентності фахівців гуманітарного профілю
У статті обґрунтовано важливість формування англомовної комунікативної компетенції у фахівців немовних спеціальностей. Розглядаються особливості її формування в майбутніх фахівців немовних спеціальностей за допомогою інт...
Виховання крізь призму поглядів представників педагогічної соціології
Статт. присвячено аналізу різних поглядів, що стосуються становлення особистості в педагогічній соціології. Проаналізовано погляди як прихильників цього педагогічного напрямку (Ф. Знанецький, В. Готтліб, Й. Галасінський)...
Готовність керівника загальноосвітнього навчального закладу до змін
У статті проаналізовано стан готовності керівників загальноосвітніх навчальних закладів до змін. Розкрито сутність понять «зміни», «готовність до змін». Під змінами в системі загальної освіти розуміються різні типи новов...
Системний підхід до вивчення розвитку системи дошкільних навчальних закладів різних типів в Україні з другої половини ХХ ст. – початку ХХІ ст.
У статті обґрунтовано вибір системного підходу для дослідження процесу розвитку системи ДНЗ різних типів в Україні (друга половина ХХ ст. – початок ХХІ ст.). Зокрема, у філософському аспекті варто здійснювати дослідження...