Kontekstiniai aktyvaus mokymosi modeliai MOODLE aplinkoje
Journal Title: ALTA. Pažangios mokymosi technologijos ir aplikacijos - Year 2015, Vol 6, Issue 1
Abstract
E. mokymui trūksta universalių autorinių priemonių, kuriomis įvairių dalykų dėstytojai galėtų susikurti ir taikyti aktyvaus mokymosi kompiuterinius modelius ir testus. Straipsnyje pateikiamas kompiuterinių modelių kūrimo iš Testtool grafinių testų būdas, tinkamas bet kuriam mokomajam dalykui. Pirmiausia, naudojantis požymių diagramomis ir kontekstiniais grafais yra kuriamas trijų konteksto lygių mokomojo dalyko informacinis modelis. Po to, antrajame etape, Moodle-Testtool aplinkoje pagal informacinį modelį kuriami grafiniai šablonai, sudaromi grafiniai klausimai bei modeliai-testai. Straipsnyje pateikiami grafinių modelių-testų įgyvendinimo pavyzdžiai. Pabaigoje aptariamos aktyvių grafinių modelių galimybės įgyvendinti mokymosi individualizavimą, sistemiškumą, edukacinę kokybę bei efektyvumą.
Authors and Affiliations
Kazys Tomas Baniulis, Rima Sturienė, Jūratė Pauliutė, Vytautas Rėklaitis
Keywords
Related Articles
- EP ID EP323027
- DOI -
- Views 79
- Downloads 0
Bibliotekininkų kvalifikacijos kėlimo nuotoliniu būdu sistema: poreikio tyrimas
Bibliotekininkų kvalifikacijos tobulinimo sistema nustojo veikti 2011 metais. Šiuo metu, neveikia nei viena bibliotekininkų kvalifikacijos tobulinimo sistema Lietuvoje. Regioninės bibliotekos atlieka bibliotekų tinklo ko...
Sisteminės aplinkos optimizavimas VMA „MOODLE“ našumui bei greitaveikai
Straipsnyje pristatomas darbas, nagrinėjantis VMA „Moodle“ naudotojų užklausų trukmės priklausomybę nuo techninės bei sisteminės programinės įrangos konfigūracijos. Šio darbo tikslas yra testuoti ir patikrinti VMA „Moodl...
Mokslo paslaugų vertinimo modelis ir jo taikymas
The services are becoming more and more significant in Lithuania. The sector of scientific services - is one of the most significant sectors in order to support international growth. During the analysis of value of the s...
Pedagoginiai masinių atvirųjų internetinių kursų strategijos pasirinkimo ypatumai
In this paper there is presented the pedagogical features overview of the Massive Open Online Courses (MOOC). There is compared MOOCs pedagogical strategies and paradigmatic provisions, their features, discussed the basi...
REMOTE LEARNING SYSTEMS FOR PUPILS TEMPORARILY UNABLE TO ATTEND SCHOOL
In most general education schools there are no functioning systems to help the learner keep up with the curriculum when they cannot attend school due to illness, various events or other reasons. For this reason, it is im...