Координація процесу розвитку професійної компетентності вчителів біології шкіл сільської місцевості в умовах РМО на основі технології «3Р» (розкриття, розвиток, реалізація)
Journal Title: ScienceRise: Pedagogical Education - Year 2017, Vol 0, Issue 10
Abstract
<p>У статті автор науково обґрунтовує одну з педагогічних умов розвитку професійної компетентності вчителів біології шкіл сільської місцевості в умовах районних методичних об’єднань – координацію цього процесу на основі технології «3Р» (розкриття, розвиток, реалізація). Визначено поняття технології «3Р», етапи її реалізації (адаптаційний, діяльнісно-активний, дидактико-методичний, дисемінаційний), виділено компоненти інноваційного середовища РМО вчителів біології шкіл сільської місцевості (суб’єктно-ресурсний, матеріально-технічний, ідейно-технологічний, соціально-психологічний)</p>
Authors and Affiliations
Olena Kharchenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP647583
- DOI 10.15587/2519-4984.2017.112808
- Views 152
- Downloads 0
Аналіз мультикультурної освіти вчителів у Франції
Стаття присвячена розгляду системи мультикультурної освіти у Франції. Автор описує основні шляхи формування особистості мультикультурного педагога, а саме програми навчальних закладів різного типу, що сприяють навчанню м...
Сутність підготовки бакалаврів у галузі сходознавства в педагогічному університеті
<p>В цьому дослідження було з’ясовано сутність підготовки бакалаврів у галузі сходознавства у педагогічному університеті. А саме: було актуалізовано питання щодо розуміння бакалаврами у галузі сходознавства сутності влас...
Формування компетентностей з педагогіки і психології вищої школи майбутніх магістрів кваліфікації «Еколог-дослідник, викладач ВНЗ»
<p>У статті визначено перелік компетентностей з педагогіки і психології вищої школи магістрів кваліфікації «Еколог-дослідник, викладач ВНЗ», необхідних для їхньої майбутньої професійної діяльності з викладання екологічни...
Актуальні питання професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до патронажної роботи з людьми похилого віку
<p>Розкрито актуальні питання професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до патронажної роботи з людьми похилого віку. Визначено, що дана вікова категорія населення потребує особливої специфіки підходів до п...
Визначення структурних компонентів готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування навчально-ігрових технологій
<p>У дослідженні охарактеризована структура готовності студентів спеціальності «Початкова освіта» до застосування в освітньому процесі навчально-ігрових технологій. Виділені її основні компоненти, зокрема, мотиваційний,...