Korepetycje w podejściu relacyjnym: uczenie się i nauczanie jako proces terapeutyczny. Refleksja w oparciu o model analizy transakcyjne
Journal Title: Edukacyjna Analiza Transakcyjna - Year 2018, Vol 7, Issue
Abstract
W artykule przedstawiono osobistą refleksję na temat korepetycji, będących procesem uczenia i nauczania. Prywatne lekcje matematyki można postrzegać nie tylko jako prosty proces przekazywania wiedzy uczniowi, ale także jako proces terapeutyczny, co jest mniej popularnym podejściem. Efekt terapeutyczny opiera się na rozwiniętej między nauczycielem i uczniem relacji, która zapewnia zarówno bardziej efektywne zdobywanie wiedzy, jak i korektywne doświadczenie. Artykuł prezentuje wybrane aspekty tego procesu, w odniesieniu do podstawowych koncepcji w analizie transakcyjnej, takich jak model 5P Clarke, model funkcjonalny i strukturalny, analiza transakcji, zakazy i przyzwolenia. Rozważany jest kontrakt zawierany w ramach korepetycji, jak również pewne wątpliwości etyczne dotyczące podejścia relacyjnego w trakcie lekcji. Jako ilustracje podano wiele przykładów z osobistej praktyki autorki.
Authors and Affiliations
Agata Szekiełda
Formalne i nieformalne doradztwo psychologiczne w kontekście edukacyjnym
Artykuł oparty jest na teorii roli wg Schmida, która została zastosowana w celu rozróżnienia ról edukacyjnych i poradniczych z perspektywy analityka transakcyjnego wspierającego osoby uczące się. Role edukacyjne rozpatru...
Psychological strokes given by the teacher to students and student self-assessment
-
[rec.] J. Mróz, K. Kaleta (red.), "Umiejętności psychologiczno-pedagogiczne w pracy nauczyciela", Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, Kielce 2012, ss. 154
-
Seksting – niebezpieczna moda na internetowy ekshibicjonizm
The Internet offers a wide range of varied contents to its users. There are different kinds of activities in which people from all over the world can participate, as no geographical impediments are present. Children and...
Language of Change in Transactional Analysis
Personality adaptation model is interesting but difficult for individuals training to become therapists and for practicing therapists who have reached an impasse with their client. The author presents another version of...