Критерії, показники і рівні розвитку педагогічної компетентності викладачів фармацевтичного профілю
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2019, Vol 0, Issue 187
Abstract
У статті визначено та обгрунтовано критерії, показники та рівні сформованості педагогічної компетентності ви- кладачів фармацевтичного профілю у системі науково-методичної роботи коледжу. З метою визначення критеріїв сформо- ваності досліджуваного феномена встановлено співвідношення понять «критерій» та «показник». Критерій більш стабіль- ний, а показник динамічний. Визначено такі критерії педагогічної компетентності викладачів фармацевтичного профілю: спонукальний, знаннєвий, організаційно-діяльнісний, особистісно-рефлексивний, які безпосередньо співвідносяться з ком- понентами досліджуваного феномена. Встановлено початковий, достатній, високий рівні сформованості педагогічної ком- петентності.
Authors and Affiliations
Г. В. Козаченко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP659245
- DOI 10.31174/SEND-PP2019-187VII76-09
- Views 98
- Downloads 0
Методологічний інструментарій дослідження проблематики адміністративного управління у сфері охорони здоров’я
На основі аналізу доктринальних праць з методології наукового пізнання визначені методи, які сприяють ефек- тивному дослідженню адміністративного управління у сфері охорони здоров’я. Досліджується визначення понять «мето...
Мовні девіації як критерій комунікативної компетентності посередника
У статті розглянуто поняття мовної девіації, як результату неуспішної комунікації. Проаналізовано дослідження щодо класифікації комунікативних невдач мовців у процесі спілкування. Розглянуто лінгвістичні аспект...
Культурно-освітній Мистецький Прото-Ансамбль Столиці: проект «Компас» – Київ, Україна
Описується проект «Компас», який призначається для утворення культурно-освітнього мистецького ансамблю столиці найвищого ступеня – «прото-ансамблю» м. Києва. Визначаються основні об’єкти проекту, етапи його реалізації. К...
Про філософські та соціологічні засади педагогічного фізкультурно-спортивного процесу
У статті, використовуючи формально-логічний прямий доказ, обґрунтовано актуальність розробки філософсько- соціологічних засад інтеграційної профільної (фізкультурно-спортивної) педагогіки. Встановлено, що у суча...
Особливості навчальної діяльності студента-філолога в процесі опанування професією у вищій школі
Процес розвитку комунікативних здібностей кожного окремого спеціаліста безпосередньо залежить від особли- востей навчальної діяльності даного фахівця. Коли йдеться про студентів-філологів, ми маємо на увазі не лише форму...