Ku racjonalności stwierdzania i działania oraz ku wykorzystaniu neuronów lustrzanych w edukacji muzycznej Część II. Ku wykorzystaniu neuronów lustrzanych w edukacji muzycznej
Journal Title: "Konteksty Kształcenia Muzycznego" - Year 2016, Vol 3, Issue 2
Abstract
Autorka kontynuuje rozważania uzasadniające potrzebę zmian w edukacji muzycznej, inspirowanych refleksją filozoficzną J. Habermasa i współczesną wiedzą dotyczącą funkcjonowania mózgu. W drugiej części koncentruje się na odkryciu neuronów lustrzanych. Omawia sposób ich funkcjonowania, a następnie skupia się na implikacjach wynikających z ich istnienia dla edukacji, w tym edukacji w szkole muzycznej. Wskazuje postulowane kierunki zmian: indywidualnego zróżnicowania edukacji w systemie szkolnym, otwarcie na nową wizję zawodu nauczyciela, powrotu do etosu zawodu: szczerego i rzetelnego wspierania uczniów przez nauczyciela. Apeluje o wykorzystywanie neuronów lustrzanych w nauce muzyki i zadbanie o to, by muzyka była poddawana głębokiemu przetwarzaniu w umyśle ucznia. Zadaniem nauczyciela jest, w świetle przytoczonych argumentów, stwarzanie warunków do kształtowania się – „stawania się” osobowości ucznia. Nauczycielska świadomość istnienia neuronów lustrzanych staje się czynnikiem budującym nową jakość relacji nauczyciel – uczeń, zaś wiedza o ich istocie i funkcjach może przyczynić się do harmonizowania wzajemnych stosunków, jako opartych na zrozumieniu i porozumieniu, a nie na władztwie i nakazie.
Authors and Affiliations
Zdzisława Szczech
Keywords
Related Articles
- EP ID EP190005
- DOI 10.5604/2392277X.1228358
- Views 112
- Downloads 0
Zróżnicowanie fabuł zabaw muzyczno-ruchowych
Artykuł zawiera sprawozdanie z części badań nad treściami kultury, które przekazuje się uczniom poprzez fabuły zabaw dydaktycznych. Prezentowaną procedurę badawczą przeprowadzono zgodnie z zasadami interpretacji humanist...
Sprawozdanie z I Łódzkiego Forum Naukowego z okazji Światowego Dnia Głosu
Sprawozdanie z I Łódzkiego Forum Naukowego z okazji Światowego Dnia Głosu<br/><br/>
Technology in the service of ear training at the Grażyna and Kiejstut Bacewicz Academy of Music in Łódź
Real progress made in the field of recording and sound synthesis technology in the 20th century has significantly changed the range of methodological solutions available to a music teacher. The article discusses the man...
Konteksty kreacji dzieła artystycznego z gatunku monodii liturgicznej
W każdej dyscyplinie sztuki muzycznej, w przypadku wykonawstwa historycznie poinformowanego, wykonanie to długi proces składający się z wielu etapów. Moment pierwszego kontaktu z partyturą i prezentację ostatecznego kszt...
Sprawozdanie z Festiwalu Wyobraźni Muzycznej „mYear 2016”
Sprawozdanie z Festiwalu Wyobraźni Muzycznej „mYear 2016”