Ku racjonalności stwierdzania i działania oraz ku wykorzystaniu neuronów lustrzanych w edukacji muzycznej Część II. Ku wykorzystaniu neuronów lustrzanych w edukacji muzycznej
Journal Title: "Konteksty Kształcenia Muzycznego" - Year 2016, Vol 3, Issue 2
Abstract
Autorka kontynuuje rozważania uzasadniające potrzebę zmian w edukacji muzycznej, inspirowanych refleksją filozoficzną J. Habermasa i współczesną wiedzą dotyczącą funkcjonowania mózgu. W drugiej części koncentruje się na odkryciu neuronów lustrzanych. Omawia sposób ich funkcjonowania, a następnie skupia się na implikacjach wynikających z ich istnienia dla edukacji, w tym edukacji w szkole muzycznej. Wskazuje postulowane kierunki zmian: indywidualnego zróżnicowania edukacji w systemie szkolnym, otwarcie na nową wizję zawodu nauczyciela, powrotu do etosu zawodu: szczerego i rzetelnego wspierania uczniów przez nauczyciela. Apeluje o wykorzystywanie neuronów lustrzanych w nauce muzyki i zadbanie o to, by muzyka była poddawana głębokiemu przetwarzaniu w umyśle ucznia. Zadaniem nauczyciela jest, w świetle przytoczonych argumentów, stwarzanie warunków do kształtowania się – „stawania się” osobowości ucznia. Nauczycielska świadomość istnienia neuronów lustrzanych staje się czynnikiem budującym nową jakość relacji nauczyciel – uczeń, zaś wiedza o ich istocie i funkcjach może przyczynić się do harmonizowania wzajemnych stosunków, jako opartych na zrozumieniu i porozumieniu, a nie na władztwie i nakazie.
Authors and Affiliations
Zdzisława Szczech
Keywords
Related Articles
- EP ID EP190005
- DOI 10.5604/2392277X.1228358
- Views 104
- Downloads 0
Music as a form of non-directive therapy – pedagogical and logopaedic determinants
Music is a form of influence on human beings. The article emphasizes the need for showinga non-directive nature of that influence, leading to a holistic model in effect. Itcompares behavioral and personalistic approaches...
Music school as a culture-promoting institution
The article discusses the issues concerning culture and its popularization in the context of 1st-level music schools run by local government bodies. That sort of activity is represented by an educational project, musical...
Recenzja książki: "Kształcenie słuchu. Historia – teoria – praktyka. Działalność Międzyuczelnianej Katedry Kształcenia Słuchu w latach 1995–2012"
We wrześniu 2016 roku, na mocy uchwały Senatu Uniwersytetu Muzycznego Fryderyka Chopina, zakończyła działalność Międzyuczelniana Katedra Kształcenia Słuchu, jedyna tego typu jednostka merytoryczna o zasięgu ogólnopolskim...
In the labyrinth of interpretations – plastique animée in the context of an open work
Plastique animée is an artistic superstructure of the Emil Jaques-Dalcroze method and its key issue lies in musical expression of movement. In the process of developing a kinesthetic interpretation of a musical work, it...
Note from the Editor