La empatía en la educación virtual: una propuesta de aprendizaje significativo
Journal Title: MENTOR Revistas de Investigación Educativa y Deportiva - Year 2022, Vol 1, Issue 1
Abstract
El Ecuador en el contexto de la pandemia ha adaptado un modelo educativo remoto con el cual ha garantizado la continuidad educativa, en este tipo de educación la empatía entre el estudiante y el docente se convierte de vital importancia para obtener una educación de calidad. El objetivo de este estudio es plantear una propuesta que permita la obtención de aprendizajes significativos a través de clases virtuales motivadoras generadas por la empatía de los actores educativos. Esta investigaciónes de tipo teórico, en la cual se aplicóunarevisión documental a través de un instrumento de ficha mixta, para esto se clasificaron dos componentes: importancia de empatía en la educación virtualy la empatía comoestrategia para el aprendizaje; esta información fundamentó el diseño de estapropuesta. Se concluye que la empatía es fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje,debido a que las interacciones positivas y las acciones motivadoras generan vínculos y compromisos académicos, de vital importancia durantela pandemia.
Authors and Affiliations
Ximena Patricia León Quinapallo
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