La formación práctica laboral investigativa en la carrera Licenciatura en Educación Preescolar: experiencias en su implementación
Journal Title: Revista Conrado - Year 2014, Vol 10, Issue 47
Abstract
La formación inicial de los futuros profesionales de la educación preescolar es un reto de las universidades pedagógicas en los momentos actuales. Es una necesidad perfeccionar las habilidades profesionales de los estudiantes durante el ejercicio de la profesión, por tanto, el presente trabajo permite compartir las experiencias llevadas a cabo en el proceso de intervención metodológica durante la práctica laboral investigativa de las estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Preescolar.
Authors and Affiliations
MSc. Yennis Alfonso Amaro, MSc. Lisbet Marina Fuentes Morfa
Keywords
Related Articles
- EP ID EP42791
- DOI -
- Views 169
- Downloads 0
Número Completo (Especial)
Dr. C. Jorge Luis León González Programa de aprendizaje para la acción. Una experiencia en equipos de dirección de empresas de la provincia de Cienfuegos Dra. C. Orquídea Urquiola Sánchez, MSc. Orestes Raúl Zu...
Desarrollo de la habilidad gestionar información en los estudiantes del grado noveno de educación básica secundaria en Colombia
En el artículo se realiza la propuesta de una estrategia didáctica en la asignatura Tecnología e informática, que, sustentada en el método del aprendizaje basado en problemas, combinado con otros, fundamentalmente el mét...
La vinculación como escenario multidisciplinar de aprendizaje: caso Universidad Metropolitana, Sede Machala
En el artículo se analiza el escenario de aprendizaje multidisciplinar que otorga la vinculación de la sociedad entre la academia, como los es la Universidad Metropolitana y un sector vulnerable con las Personas Privadas...
Evaluación del impacto de un programa de maestría para un cambio sostenible
Las instituciones de Educación Superior deben tomar una serie de medidas que permitan asumir los numerosos desafíos que la sociedad les exige, en el campo de la formación inicial y postgraduada. La educación postgraduada...
El aprendizaje basado en problemas en la asignatura de didáctica de la Educación Física
El uso del aprendizaje basado en problemas (ABP) a diferencia de otros métodos cotidianos y reproductivos fomenta la innovación del proceso enseñanza-aprendizaje y el desarrollo de competencias profesionales, sociales y...