La integración de contenidos lingüísticos y no lingüísticos: una propuesta de clases integradoras
Journal Title: Revista Conrado - Year 2017, Vol 13, Issue 57
Abstract
En la didáctica, la integración de contenidos lingüísticos y no lingüísticos favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje. La enseñanza basada en contenidos ofrece una base cognitiva y motivacional en la enseñanza de una lengua, haciéndola significativa, cautivadora e interesante al aprendiz, y al mismo tiempo facilitando el conocimiento de ambos: la lengua y el contenido específico. La base teórica de esta investigación se soporta en la integración de contenidos y lengua, centrándose en el enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos con la Lengua Extranjera), la enseñanza basada en contenidos, la enseñanza cros-curricular y la enseñanza bilingüe. El objetivo de la investigación es diseñar una propuesta de clases integradoras para enseñar los contenidos del inglés junto a los contenidos de la asignatura Cultura Latinoamericana y Caribeña I en la carrera Estudios Socioculturales en la Universidad de Cienfuegos. Constituye una forma muy efectiva de motivar a los estudiantes hacia el aprendizaje del inglés y darle respuesta a la tan mencionada Estrategia del Idioma.
Authors and Affiliations
Lic. Mayda Miranda Molina, Dra. C. Ania Mercedes Carballosa González, Dra. C. Maritza Arcia Chávez
Keywords
Related Articles
- EP ID EP42989
- DOI -
- Views 236
- Downloads 0
La promoción de lectura en un grupo de Noveno Grado de la Secundaria Básica Reinaldo Erice, Rodas
La lectura ejerce gran influencia en la esfera intelectual, en la formación de todo ser humano estimula el desarrollo del pensamiento y permite al lector ponerse en contacto con lo más representativo de la cultura univer...
Significación de la Licenciatura en Pedagogía del Idioma Inglés en la Universidad Técnica del Norte
La educación ecuatoriana en la actualidad se desarrolla sobre la base de un nuevo contexto educativo-legal, en ella es indispensable una oferta académica que aplique de manera interdisciplinaria, investigación, vinculaci...
La educación para la paz en los niños del grado de transición en el nivel preescolar
La educación para la paz a nivel internacional ha emergido como fuerza esperanzadora que lucha contra toda acción destructiva del hombre, de manera particular, en Colombia, las condiciones sociopolíticas advierten la nec...
Universidad por la salud: una experiencia de promoción y gestión cultural
La promoción de la salud forma parte de las aspiraciones y tareas de formación profesional y cultural en general de las universidades en Cuba. En este sentido se presenta un proyecto de extensión universitaria dirigido a...
La conservación y uso sostenible de la diversidad biológica en la asignatura Botánica II
El presente trabajo se basa en la experiencia del autor en la implementación de la estrategia curricular de medio ambiente, en el tema priorizado la conservación y uso sostenible de la diversidad biológica en la asignatu...