La inteligencia emocional como predictor del hábito lector y la competencia lectora en universitarios
Journal Title: Investigaciones Sobre Lectura - Year 2018, Vol 0, Issue 10
Abstract
En el presente estudio se analiza la relación entre inteligencia emocional y competencia lectora a partir del hábito lector en un total de 1051 estudiantes universitarios andaluces para comprobar si los alumnos que puntúan más alto en hábitos lectores son los que presentan mejores resultados en competencia lectora y si está relacionado con una mejor inteligencia emocional. Para llevar a cabo esta investigación se han utilizado herramientas testeadas: el cuestionario de hábitos lectores del MECD, el test de competencia lectora ComLec y el test de Inteligencia Emocional Wong and Lang (2002). Las TIC han sido la forma de presentación de los test al alumnado mediante un enlace web con criterios de exclusión para aquellos cuestionarios que pudieran resultar nulos. Los resultados apuntan a que los discentes que puntúan mejor en inteligencia emocional, más felices según Wang y Lang, muestran una competencia lectora mayor y entienden la lectura como parte de sus vidas, loquepuede establecer una relación natural entre los tres parámetros, y abre nuevos horizontes de investigación para determinar más detalladamente en qué consiste esa relación y cómo mejorar una entrenando otras. Como conclusión se puede extraer que la relación entre el hábito lector, la competencia lectora y la inteligencia emocionales directamenteproporcional.
Authors and Affiliations
Elena Jiménez Pérez
Keywords
Related Articles
- EP ID EP450234
- DOI -
- Views 129
- Downloads 0
Explaining and Understanding Early Literacy
The last decade has brought a growing consensus on the range of skills that serve as the foundation for reading and writing ability (Neuman & Dickinson, 2011). To become a skilled reader, children need a rich...
Lectura y Escritura eficaces
EXPERIENCIAS: Lectura y Escritura eficaces
Mirar como maestros para el desarrollo de la comprensión lectora. Blogs educativos para la competencia profesional en futuros docentes
Within the different lessons that develop in the courses of Primary Education and Master of Teacher Education, a principal aspect is the professional competence and teacher’s noticing (Mason, 2002). Throu...
La inteligencia emocional como predictor del hábito lector y la competencia lectora en universitarios
En el presente estudio se analiza la relación entre inteligencia emocional y competencia lectora a partir del hábito lector en un total de 1051 estudiantes universitarios andaluces para comprobar s...
Redes sociales de lectura: del libro de caras a la LIJ 2.0
Entre las múltiples posibilidades que nos ofrecen los distintos servicios de redes sociales y microblogging, algunos objetivos fundamentales para su uso didáctico pueden ser el fomento...