La lectura en otros espacios no académicos: el comunitario
Journal Title: Revista Conrado - Year 2016, Vol 12, Issue 52
Abstract
Promover lectura, es atender al diseño de acciones que realizará la escuela para fomentar, impulsar la formación de lectores y el acceso democrático a la lectura, en congruencia con el papel que corresponde a la familia en cuanto a estimular, incitar, avivar esas acciones y a la labor de la comunidad para darle “vida” a los libros y producir el acercamiento libro –lectores y lectores-lectores, desde estrategias creativas donde esté contenida la unidad cognitivo-afectiva, en consonancia con los intereses del contexto donde se mueven los sujetos. Desde estas perspectivas, la propuesta que se presenta tiene en cuenta la proyección sociocultural en que se inscribe la lectura y el papel de la escuela, en cuanto a desarrollo de prácticas educativas en el contexto comunitario de estos tiempos.
Authors and Affiliations
MSc. Isabel Josefa Berdeal Vega, Dra. C. Haydée Rodríguez Leyva, MSc. María de los Ángeles Luna Castro
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