La narración oral: tradición histórico-cultural y recurso didáctico
Journal Title: Revista Conrado - Year 2017, Vol 13, Issue 60
Abstract
En el proceso de enseñanza-aprendizaje del arte de la palabra viva se analiza la tradición popular de contar historias y las concepciones academicistas que sustentan el estudio de la oralidad narrativa como propuesta didáctica. En este sentido, se vincula el arte de contar cuentos al proceso evolutivo de la literatura oral y su progresivo desarrollo: de arte popular y luego artístico hasta convertirse en acto comunicativo. A la vez, se explican teorías generales y principios didácticos para mostrar la integración de múltiples saberes, lo cual conduce al objetivo de este artículo: explicar las concepciones que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la narración oral de cuentos desde diversos enfoques.
Authors and Affiliations
Dra. C. María Cristina Tamayo Valdés, MSc. Miguel Ángel León Pérez
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