Learner’s utterance as a foundation of personal-experience-oriented classroom diagnostics
Journal Title: Kwartalnik Pedagogiczny - Year 2015, Vol 60, Issue 4
Abstract
Artykuł jest próbą odpowiedzi na pytanie, w jaki sposób (ustne i pisemne) wypowiedzi uczniów mogą być wykorzystane do rozpoznania tego, jak uczniowie rozumieją treści przedmiotowe i jak osobiście doświadczają edukacji. Tekst wychodzi od przedstawienia uczenia się oraz egzaminu – tj. dwóch składników konstytutywnych diagnostyki edukacyjnej – jako dwóch uzupełniających się składników osobistego doświadczenia edukacyjnego, silnie uzależnionego do zawartego w nich (rozumianego i wykorzystywanego przez ucznia) języka. W celu wyjaśnienia znaczenia kwestii językowych w tworzeniu solidnej diagnostyki szkolnej, tekst omawia zbiór „prawd” leżących u podstaw analizy wypowiedzi uczniowskich i tym samym determinujących komunikację między nauczycielem i uczniem. Następnie przedstawione są argumenty przemawiające za tym, iż przyszłość diagnostyki edukacyjnej zależy w znaczącym stopniu od tego, jak pomyślnie uda się wypełnić lukę między diagnostyką a lingwistyką. Pokazane jest to za pomocą pytań, które „stoją” na skrzyżowaniu tychże dwóch dyscyplin i które wymagają znalezienia odpowiedzi. Tekst zamykają: (a) wnioski wyciągnięte z przykładowych wypowiedzi uczniów na temat egzaminów i procesu uczenia się oraz (b) wskazania dotyczące pozyskiwania danych z tego, co autor nazywa tu językowymi zdarzeniami edukacyjnymi (stanowiącymi jednostkę analizy komunikacji szkolnej).<br/><br/>
Authors and Affiliations
Michał Daszkiewicz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP188495
- DOI -
- Views 71
- Downloads 0
Bezdomność, czyli co? Próba teoretycznego uporządkowania zjawiska
The article is an attempt to systematise the extremely rich literature dealing with the phenomenon of homelessness, to which a key has been reading out of the rationale underlying the proposed definitions of homelessness...
Międzynarodowe testy języka angielskiego: japońskie paradoksy i kontrowersje
The aim of the article is to describe – on the example of teaching English – the reductionistic character of the testing phenomenon. Global international tests (TOEFL and TOEIC) provide excellent arguments to critics of...
Kompetencje zawodowe w kontekście zasad komunikacji dydaktycznej i możliwości oceny pracy nauczycieli
The article is a voice in the discussion about the conditions of pedagogical professionalism in the context of not only understanding professional duties, but also constantly improving the quality of one’s competences an...
Rabindranath Tagore – poszukiwanie prawdy i piękna w teorii i w Szkole Poety
The article is based on the author’s personal and long-year experience gathered while observing and living the life in India. The text addresses the problems and struggles of elites of a society on the crossroads of vari...
Wiesław Kowalski (red.), Rodzina wobec współczesnych wyzwań, Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie, Lublin 2014, 370 s. (seria wydawnicza Monografie Wydziału Pedagogiki i Psychologii Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie)
-<br/><br/>