ЛЕПБУК ЯК ЗАСІБ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДОШКІЛЬНИКІВ У СИСТЕМІ ОСВІТИ СТАЛОГО РОЗВИТКУ
Journal Title: ГЛУХІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ОЛЕКСАНДРА ДОВЖЕНКА - Year 2018, Vol 38, Issue
Abstract
Стрімкий прогрес суспільства вимагає високого рівня підготовки дітей до майбутнього життя у суспільстві сталого розвитку: ступеня їх обізнаності, необхідного для нормального функціонування у соціальному середовищі; здатності до самонавчання в процесі діяльності, формування мотивації та прагнення до здійснення мети діяльності, здатності розв’язувати суперечності, що проявляються у суспільному спілкуванні; формування такого способу життя, який би був основою довготривалого ощадливого гармонійного розвитку людства. На сучасному етапі розвитку освіти в Україні актуальними є ідеї освіти сталого розвитку (ОСР). Проблемним є питання формування знань стосовно моделей соціальної поведінки у дошкільників, орієнтованих на сталий розвиток суспільства, пошук засобів, що спонукатимуть дитину до дій у соціальному середовищі.
Authors and Affiliations
Таміла Коломоєць, Анжела Мішеніна
Keywords
Related Articles
- EP ID EP538330
- DOI 10.31376/2410-0897-2018-3-38-120-127
- Views 145
- Downloads 0
ГОТОВНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ДО СТАНДАРТИЗАЦІЇ ПІДГОТОВКИ МОЛОДШИХ СПЕЦІАЛІСТІВ
У статті розглянуто компоненти готовності педагогічних працівників до стандартизації підготовки молодших спеціалістів: мотиваційний, особистісний, когнітивний, діяльнісний. Метою статті є обґрунтування структури готовнос...
ДИДАКТИЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФІЛІЗАЦІЇ ЗМІСТУ ОСВІТИ СТАРШОЇ ШКОЛИ
У статті представлено дидактичну характеристику проблеми формування змісту профільного навчання. Автор на основі емпіричних даних наголошує на необхідності модернізації змісту профільного навчання з огляду на потреби дер...
ХАРАКТЕРИСТИКА ПІДХОДІВ ДО ВИЗНАЧЕННЯ ЗМІСТУ ОСНОВНИХ ПОНЯТЬ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ЕСТЕТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
У статті окреслено актуальність проблеми розвитку естетичної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти в процесі фахової підготовки. Схарактеризовано підходи до визначення основних понять дослідженн...
ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЕФЕКТИВНОСТІ УПРАВЛІННЯ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЮ РОБОТОЮ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
У статті розглянуто проблему організації науково-методичної роботи та управління нею в закладах загальної середньої освіти. На основі аналізу наукових підходів до структурування науково-методичної роботи як системи залеж...
ГОТОВНІСТЬ ЯК РЕЗУЛЬТАТ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ФОРМУВАННЯ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ПРЕДМЕТНОЇ ПРИРОДОЗНАВЧОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
У статті розкрито сутність поняття готовності майбутніх учителів початкової школи до формування у молодших школярів предметної природознавчої компетентності як особистісної якості, що проявляється у взаємодії мотиваційно...