Lisansüstü Eğitimin Anket Sonuçları İle Değerlendirilmesi: Kocaeli Üniversitesi Deneyimi
Journal Title: Kocaeli Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi - Year 2017, Vol 3, Issue 3
Abstract
Amaç: Lisansüstü eğitiminin değerlendirmesi; enstitü araştırma ortamının ve bilimsel faaliyetlerin kalitesinin yükselmesi açısından önemlidir. Kocaeli Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü (KOÜ SBE), 2011 yılından beri ORPHEUS’a üye olup dünya standartlarına uygun lisansüstü eğitimi sağlamak amacıyla ORPHEUS akreditasyonu yolunda çalışmaktadır. ORPHEUS kriterlerine göre, doktora programlarının yapısını, fonksiyonunu ve kalitesini düzenli olarak gözden geçirmek ve güncellemek için hem danışmanın hem de adayın geri bildirimin önemli olduğu belirtilmektedir. Bu araştırmada, lisansüstü öğrencilerinin geri bildirimlerinden faydalanarak lisansüstü eğitiminin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırmada, 2016-2017 eğitim döneminde KOÜ SBE’de kayıtlı olan 44 yüksek lisans ve 37 doktora eğitimi devam eden toplam 81 öğrenci yer almıştır. Lisansüstü eğitim alan öğrencilerimize kapalı uçlu sorular ile birlikte açık uçlu soruların da yer aldığı ‘Eğitimi Değerlendirme Anketi’ uygulanmıştır. Anket formumuzda yer alan ifadelere ait değerlerin puan ortalaması ve yüzde dağılımları hesaplanmıştır. Bulgular: Öğrencilerin %79’u, eğitim programında yer alan derslerin, %30’unu geçmeyecek şekilde öğrenci tarafından kalan kısmının ise öğretim üyesi tarafından anlatılmasını talep etmişlerdir. Öğrencilerin %65’i danışmanını kendi seçmiş ve %73 oranında da danışmanlarından memnun olduklarını bildirmişlerdir. Araştırmamıza katılan öğrencilerin %51’i araştırma desteği için çeşitli kurumlara proje başvurusunda bulunmuş, başvuruların %54’ü kabul görmüştür. Öğrencilerimiz araştırma olanakları hakkında; araştırma için verilen Üniversitemiz proje desteğini yetersiz bulmuşlardır. Lisansüstü öğrencilerimizin %90’ı akademisyen olmak istemekte, %6’sı kararsız ve %4’ü ise diğer alanlarda çalışmak istemektedir. Enstitü hizmetleri ile ilgili bölümde, öğrenciler çoğunlukla olumlu geri bildirimlerde bulunmuştur. Sonuç: Sağlık Bilimleri Enstitüsü’nün öğrenci eğitimine proje destekleri açısından ORPHEUS standartları kapsamında düzenlenmesi gerekmektedir. Bu çalışma sayesinde, SBE eğitim programlarında iyileştirilme ve eğitim tekniklerinde geliştirilme sağlanacağı düşünülmüştür.
Authors and Affiliations
Sema Aşkın Keçeli, Fatma Zehra Duymaz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP45067
- DOI https://doi.org/10.30934/kusbed.338170
- Views 264
- Downloads 0
The Process Of Truth Telling And Nursing Approach In Cancer Patients
Cancer is a fatal disease that interrupts human life unexpectedly. It is known as the most common reason for death following the deaths from cardiac disorders. In most people, the term “cancer” has been associated with d...
Sağlık Bilimlerinde Çoklu Uyum Analizi ve Uygulaması
Sağlık bilimlerinde yapılan çalışmalarda kategorik değişkenler sıklıkla kullanılmaktadır. Bu tip verilerin analizini içeren çalışmalarda kullanılan yöntemler bazı durumlarda yetersiz kalabilmekte ve değişkenler arasındak...
Evaluation Of Mueller-Hinton Agar For Germ Tube Test
Aims: The aim of this study is to evaluate Mueller-Hinton Agar (MHA) as a simple medium for the determination of germ tube test (GTT). Methods: A total of 86 Candida species isolated from different clinical specimens...
Hemşirelik Öğrencilerinin Meslek Seçimlerini Etkileyen Faktörler
Amaç: Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin meslek seçimlerini etkileyen faktörlerin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel olarak yapılan araştırmanın evrenini Hemşirelik bölümünde 2016-...
Hemşirelerin Kişilik Özellikleri İle İş Performansları Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi
Amaç: Çalışanların kişilik özelliklerini bilmek, mesleklerinde sergilemiş oldukları performansı tespit etmeye yardımcı olabilmektedir. Bu çalışmada hemşirelerin kişilik özellikleri ile bireysel performans standartları ar...