L'Utilisation Actuelle de Web 2.0 Outils dans Université Enseignant de la Perspective de Membres de Faculté au Collège d'Enseignement dans Université du Soudan de Science et Technologie
Journal Title: International Journal of Instruction - Year 2016, Vol 9, Issue 1
Abstract
Cette étude a eu pour but d'identifier le statut actuel d'utiliser le Web 2.0 outils dans l'université enseignant par les membres de faculté du Collège d'Éducation à l'Université du Soudan de Science et la Technologie. L'étude a utilisé une méthode analytique descriptive basée sur l'utilisation de questionnaires et des entretiens(interviews). Le questionnaire a été administré à un échantillon de 40 membres choisis aléatoirement de la population d'étude. Les résultats ont montré que le niveau d'utiliser le Web 2.0 outils dans l'université enseignant par la faculté étaient moyens et le niveau le plus haut d'utilisation a été représenté dans le domaine de la recherche scientifique. Les résultats ont aussi montré qu'il n'y a pas statistiquement de différences significatives sur l'utilisation de Web 2.0 outils dans l'université enseignant en raison du niveau de degré, tandis que les découvertes ont montré des différences statistiquement significatives sur l'utilisation de Web 2.0 outils en raison de la spécialisation départementale. Les résultats ont aussi montré que l'utilisation du Web 2.0 dans l'enseignement de causés par quelques difficultés. À la lumière de ces résultats, on fournit un ensemble de recommandations et des recherches plus approfondies
Authors and Affiliations
Abdelrahman M. Ahmed, Arwa Abdel Almuniem, Ahmed A. Almabhouh
Keywords
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- EP ID EP95830
- DOI 10.12973/iji.2016.9114a
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