МАНДАЛА-ТЕРАПІЯ ЯК ІНСТРУМЕНТ ПСИХОЛОГІЧНОЇ КОРЕКЦІЇ ТРИВОЖНИХ СТАНІВ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ
Journal Title: Актуальні проблеми педагогіки, психології та професійної освіти - Year 2019, Vol 1, Issue
Abstract
Проаналізовано науково-теоретичні погляди щодо значення корекційного впливу мандала-терапії на рівень прояву тривожності в юнацькому віці. Обґрунтовано можливості мандала-терапії як одного з методів арт-терапії для укріплення, збереження, психокорекції соціального здоров’я клієнтів. Мандала-терапія виконує корекційні функції; має медитаційний ефект; дозволяє заглибитися у несвідомі шари психіки особистості; створює відчуття цілісності та переживання гармонії із внутрішнім та зовнішнім світом.
Authors and Affiliations
Зоряна Савчук, Оксана Слободиська
Keywords
Related Articles
- EP ID EP564407
- DOI -
- Views 69
- Downloads 0
DAISY-LIBRARY AS A MEANS OF TEACHING CHILDREN WITH VISUAL IMPAIRMENTS IN INCLUSIVE PRE-SCHOOL ESTABLISHMENT
The article reveals the urgency of the problem of socialization, education, upbringing and development of children with mental and physical disabilities, particularly with visual impairments; inclusive pre-school. The p...
МАНДАЛА-ТЕРАПІЯ ЯК ІНСТРУМЕНТ ПСИХОЛОГІЧНОЇ КОРЕКЦІЇ ТРИВОЖНИХ СТАНІВ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ
Проаналізовано науково-теоретичні погляди щодо значення корекційного впливу мандала-терапії на рівень прояву тривожності в юнацькому віці. Обґрунтовано можливості мандала-терапії як одного з методів арт-терапії для у...
THEORETICAL ANALYSIS OF PROBLEM OF INTEGRATION INTO SOCIETY OF CHILDREN-ORPHANS AND CHILDREN DEPRIVED OF PARENTAL CARE: SOCIAL AND PSYCHOLOGICAL ASPECT
The article suggests the concept of a social group of orphans and children deprived of parental care; deterministically the consequences of orphanhood from the perspective of different sciences, including and the focus o...
TEACHING ENGLISH TO CHILDREN: HOW TO KEEP THEM MOTIVATED
The way young English language learners acquire the language (L2) differs from adults. Therefore, educators need to recognize the requirements of their students. Young learners do not normally comprehend complex concepts...
GAMES IN TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN PRIMARY SCHOOL
This paper focuses on the use of games in teaching English as a foreign language and it argues that games can be a good teaching method when teaching primary schoolchildren. Through fun activities children can learn a la...